根据疫情防控形势发展与教育教学需求，浙江省疫情防控工作领导小组经综合研判，确定各级各类学校将按照"错时错峰、分类实施"原则分阶段推进开学工作。这一安排既保障师生健康安全，又限度减少对正常教学秩序的影响，各学段具体时间节点与实施要求已形成明确方案。
针对基础教育阶段，方案特别强调毕业年级优先的原则。其中，普通高中三年级与初中三年级作为升学关键阶段，将率先启动开学程序，具体时间由省级层面统一划定。考虑到毕业年级教学进度的特殊性与师生备考需求，这一安排有助于集中资源保障重点学段的教学质量。
中学其他年级（高一、高二、初一、初二）及小学四至六年级的开学时间将在毕业年级开学一周后有序推进。这一间隔设置主要基于校园防控压力的梯度释放，通过分批次错峰报到，可有效降低人员聚集风险。小学一至三年级因学生年龄较小、自我防护能力相对薄弱，开学时间将进一步延后，具体启动节点需结合区域疫情稳定情况综合评估。
学前教育阶段的幼儿园开学安排更为审慎。考虑到幼儿群体的特殊性，方案明确幼儿园开学时间不早于小学低年级段，具体启动需由各设区市疫情防控领导小组根据属地实际情况研究确定，并提前向社会公布，确保家长有充分时间做好衔接准备。
高等院校的开学准备工作同步展开。方案提出高校需按照既定时间节点完成各项准备，重点包括校园防控体系建设、师生行程轨迹摸排、应急处置预案演练等关键环节。考虑到高校学生来源广泛、流动性大的特点，具体开学时间将根据全国及省内疫情形势另行通知，确保省外返校学生的健康监测全覆盖。
针对校外培训机构的线下复课，方案明确严格的时间限制。面向中小学生的线下培训活动，启动时间不得早于当地中小学全部开学后一周。这一规定既保障学科类培训与学校教学的衔接性，又通过时间差避免培训机构与学校同时出现人员聚集，进一步降低防控压力。非学科类培训机构需参照相同原则，结合自身培训特点制定复课计划。
所有拟开学学校须严格履行申报程序。学校需提前向属地教育主管部门提交开学申请，内容涵盖防控物资储备（口罩、消毒液、测温设备等）、隔离场所设置、师生健康档案、应急处置流程等12项具体指标。教育主管部门将联合卫生健康部门开展现场核验，对条件不达标、准备不充分的学校一律不予批准开学，坚决杜绝"带病开学"现象。
开学后，各校须持续落实精密智控措施。日常管理中将严格执行"健康码+测体温"双核查制度，师生每日入校前需完成健康打卡，校门口设置测温通道与临时观察区。教学期间实行小班化分组管理，食堂采取错时就餐，宿舍落实每日通风消毒，限度降低交叉感染风险。同时，各校需建立家校联动机制，及时向家长通报校园防控动态，形成"学校-家庭-社会"协同防控网络。
值得注意的是，方案特别强调防控措施的动态调整机制。各地将根据疫情形势变化，适时优化开学安排与防控策略。师生及家长需密切关注教育部门与学校发布的官方信息，避免因信息滞后影响正常教学秩序。
为确保开学工作平稳推进，家长需主动配合学校做好各项准备。一方面要如实申报家庭成员健康状况与出行轨迹，避免瞒报漏报带来的防控隐患；另一方面要提前为孩子准备必要的防护物资（如备用口罩、免洗消毒液等），帮助其养成良好的卫生习惯。对于低龄段学生，家长需加强心理疏导，缓解孩子因长期居家产生的开学焦虑。
学生自身需严格遵守校园防控规定。入校时主动配合测温验码，课间活动保持安全距离，教室、食堂等公共区域避免聚集。如出现发热、咳嗽等异常症状，需时间向班主任报告，按照学校指引前往临时观察室等待处置。同时要珍惜返校学习机会，尽快调整作息节奏，以良好的状态投入课堂学习。
