课程定位：精准匹配留学需求

近年来选择加拿大留学的低龄学生数量持续增长，而AEIS考试作为关键门槛，对非英语母语学生的语言能力和应试技巧提出了双重要求。全日制AEIS-VIP3人班正是针对这一需求设计的精品课程，主要面向11-16岁计划留学加拿大、母语非英语的学生群体。区别于大班教学，3人小班的模式能更精准地关注个体差异，确保每个学员的学习进度和问题都能得到及时响应。

教学规划：12周系统提升方案

课程采用12周全日制教学周期，总课时60小时，时间安排充分考虑学生的学习节奏和注意力集中规律。具体上课时间为每周日上午9:30-12:00、下午13:30-16:00，既了学习的连贯性，又避免了日常学业的冲突。这样的时间设置不仅符合青少年的生物钟特点，也为课后复习和消化提供了充足空间。

从内容结构看，课程分为三个核心模块：首先是TOLEF Junior必备词汇及基础语法的系统梳理，通过场景化记忆法帮助学员建立词汇库；其次是阅读与听力能力的专项训练，结合加拿大本土教材提升对英语语境的适应力；最后是应试技能的强化突破，通过历年真题模拟演练，让学员熟悉考试流程、题型特点及时间分配技巧，真正实现“学练考”闭环。

核心优势：小班+的双重保障

3人精品小班是课程的一大特色。相较于10人以上的班级，教师能更细致地观察每个学员的学习状态——从单词掌握的薄弱环节，到阅读时的理解偏差，再到听力训练中的反应速度，都能通过课堂互动及时捕捉并调整教学策略。这种“定制化”教学模式，使得学员的问题不会被掩盖，进步轨迹也更清晰可查。

师资团队的专业性则是另一大支撑。执教教师均具备5年以上AEIS教学经验，部分教师持有加拿大语言教学认证（CLTA），不仅熟悉TOLEF Junior考试的命题逻辑和评分标准，更了解低龄留学生的心理特点和学习痛点。在课堂上，教师会通过案例分析、小组讨论等多样化形式，将枯燥的语言知识转化为实际应用场景，让学习过程更具趣味性和代入感。

适合人群：这些学生更需要它

虽然课程明确面向11-16岁非英语母语学生，但具体到个体仍有更精准的适配场景。例如，英语基础薄弱但学习态度积极的学生，通过小班教学能获得更多基础巩固的机会；而基础尚可但应试技巧不足的学生，则能在真题演练中快速找到提升方向。此外，时间管理能力较弱的学员，也能通过固定的周日课程表培养规律的学习习惯。

需要特别说明的是，课程对学员的自律性有一定要求。尽管小班教学提供了更多辅导，但语言能力的提升最终依赖于课后的积累。建议有意向的学生在报名前评估自身的学习主动性，配合课程安排完成每日单词背诵、听力泛听等任务，以达到学习效果。

常见问题解答

Q：课程使用的教材有什么特点？
课程以内部AEIS考试资料为主，结合加拿大本地中小学同步教材，既覆盖考试核心知识点，又融入实际生活场景，帮助学员提升“用英语解决问题”的能力。

Q：3人班如果人数未满怎么办？
课程严格保持3人上限，若报名人数不足则顺延至下一期，确保小班教学质量不受影响。

Q：除了课堂学习，是否有额外辅导？
教师会为每个学员建立学习档案，定期反馈进度，并通过线上社群提供课后答疑，重点难点问题可预约1对1辅导（需提前沟通时间）。

结语：为加拿大留学铺就更稳的路

AEIS考试不仅是对英语能力的检验，更是对学习方法、应试策略的综合考察。全日制AEIS-VIP3人班通过精准的定位、系统的规划和小班的双重优势，为目标学员提供了一条更高效的备考路径。无论是语言基础的夯实，还是应试技巧的突破，这里都能找到对应的解决方案。对于渴望留学加拿大的家庭来说，这样的课程值得重点关注。