高中生物涉及知识更加多，出题难度加大。生物学起来简单但是考试未必容易。很多学员由于高中课程突然增多，对生物的重视程度不够，这样很容易错过重点知识。高一是打好基础的重要时期，每一个科目都不容小觑。
神经调节：神经调节的基本方式；神经元的结构；反射弧的组成；兴奋的产生与传导；突触的结构；神经递质的作用特点。
体液调节：激素的种类、产生部位及本质；血糖的调节过程；体温调节；水盐平衡；实验操作与设计。
免疫调节：免疫防线的种类；免疫活性物质；体液免疫的过程；细胞免疫的流程；免疫失调的现象种类。
植物激素：生长素的发现过程；生长素的本质和作用；生长素的两重性特点；不同植物器官对生长素的敏感度；其他植物激素的种类及作用。
种群群落：种群的定义；种群的结构；种群密度曲线；种群密度的测量；群落的定义；群落的结构特点。
生态系统：生态系统的结构组成；生态系统的组成成分；生态系统的功能；能量流动的特点与能量传递效率；生态系统的稳定性。
微生物的培养：微生物的分类；培养基的配置流程；消毒与灭菌的方法；平板划线与稀释涂布平板法的对比操作；选择培养基与鉴别培养基的特点和条件。
发酵技术：果酒，果醋，腐乳，泡菜的制作过程；各菌种的生物类型以及代谢特点；发酵过程的条件。
基因工程：基因工程的工具；基因工程中采用的生物技术原理，PCR基本原理、载体的功能、工具酶的特点；基因工程的步骤；导入受体细胞的方法；目的基因的检测方法；蛋白质工程。
细胞工程：植物组织培养的原理和流程；植物体细胞杂交的技术过程；动物细胞培养；核移植的操作与意义；单克隆抗体的制备；克隆的定义和理论基础。
生态工程：以环境污染、生态系统修复为背景，结合必修三生态系统的内容实现物质的循环利用和能量的多级利用。
