一、项目介绍
  项目将给学生们提供一个全新的视角，通过对实际师生互动课堂数据的分析，学习理解不同师生互动行为范式对于学习和教育本身的影响，同时通过观摩人工智能-基于逻辑的智能导师-等不同的认知和师生互动课堂授课模式，带领学生观察并教授学生相关交流和教学技巧，帮助理解在不同的课堂情境下，各种教学互动与教育传播的认知模型对于学生的认知能力的塑造与提升，并专注于学校教学中，教师如何通过不同的沟通技巧与沟通方式，提升学生的学习能力，在实践中改善并提升教学沟通效率。是一门通过融合不同学科知识，尤其是教育学与教育传播的知识，创新性的通过数据化量化分析结合，是跨文化和互动教学应用场景中的一门理论与实践相结合的课程，学生将能够在一个广阔的维度上，更深入的理解和分析教学互动本身对于学生教育的成长与意义。
  二、适合人群
  高中生/大学生
  教育学、教育技术、教育心理学、教育管理等专业或者希望修读相关专业的学生
  三、项目大纲
  教育学理论与教学方法论：本周主题包括教育学理论概要、线上教学挑战、教学沟通技巧和必备教学策略Introduction:Understanding pedagogy
  zui近发展区：学生将在本周了解zui近发展区理论与案例Zone of proximal development
  交流潜能：学生将在本周结合案例实践如何更好地完成教学设计和教学Communicative potential
  教育心理学内在动机与外在动机：本周主题包括学习者的内在和外在动机，以及如何综合上述动机制定教学策略Intrinsic and extrinsic motivation
  教育心理学数字世界与正当存在：学生将在本周探讨如何培养学习者创造力与领导力，探索近端与远端动机Figured worlds and rightful presence
  项目回顾与成果展示Program Review and Presentation
  论文辅导Project Deliverables Tutoring
  四、时间安排与收获
  7周在线小组科研学习+5周论文辅导学习共125课时
  学术报告
  *学员获主导师Reference Letter
  EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等级别索引国际会议全文投递与发表（可用于申请）
  结业证书
  成绩单