可同时，他们的心理发展尚未成熟，对事物的看法官易偏激，对生活、学习中发生的冲突和矛盾不能恰当处理，存在许多有碍交往的心理问题，很容易导致人际交往困难。那么，当前青少年人际交往中具体有哪些问题呢？主要有以下三个方面：

  一、不良个性障碍

  ①依赖性强
  ②自私自利
  ③容易冲动
  ④嫉妒心

  二、错误的交友观念

  ①对友谊存在错误认知
  ②“多个朋友多条路”的错误交友观
  ③“对朋友不必客气”的错误认识
  ④“只结交比自己强的”的错误认识

  三、缺乏交往技能

  青少年普遍缺乏交往技能，常常使人际关系受到无端的破坏。对朋友说出尖酸刻薄之言，爱玩小聪明说话不分场所、无所顾忌,喜欢动手动脚等

  培养好学生的人际关系就显得十分重要，在教育教学过程中，应教给学生正确处理人际关系的基本原则和方法，对学生进行优化人际关系的策略指导，以形成正确的良好的人际关系。

  1、加强个性修养

  要有良好的人际关系，就要有良好的个性品质，因为个性缺陷往往是导致人际交往心理障碍的背景因素。在学校教育中，应加强学生的个性品质修养。一般说来，具有豁达大度、宽宏大量、谦和热情、正直诚实等优良个性的人，人际关系较为融洽；而心肠狭隘、猜忌多疑、虚伪滑头的人，就不容易搞好人际关系。

  2、学习交往技能

  处理人际关系是一种能力，也是一种技术，它可以通过学习和训练来培养和提高。如增加交往频率。在紧张的学习之余，不妨主动地找同学谈谈心，讨论某些问题，交换一些意见，从中加深情感联系。崐平时真诚关心同学，当别的同学有求于自己时，只要是正当的要求，就要尽己所能，满足对方的要求；当看到别的同学有困难时，要主动去帮助。此外，学会宽容待人，谦恭礼让，惜时守信等等，也是正确处理好人际关系的一种技能。