以下是中央音乐学院鼎石实验学校Rami的自述：“我在许多高校当过老师，也在不同的音乐厅演奏过。我
  的感受是，不同的观众和学生，在演出和教学过程中与你建立的连接是完全不同的，反馈给你的力量也是不一
  样的。它们包含着当地所具有文化背景特质、以及在这种背景下所成长的人们的想法和情感模式，这些都是对
  于作品一个新层面的解读，这就是国际化带来的拓展与丰富。”
  “但我更加鼓励学生，在暑假的时候，去到作品的创作地、发生地游览甚至生活一小段时间，逛逛那里的
  博物馆，观察那里的生活，吃当地人吃的东西，和当地人去交谈，它们都是作品被创作出来时就具有的基因。
  不同文化环境下对于音乐的教育，是从一开始就带有文化本身的特质，已然是一种‘二次解读’。所以这就是
  我为什么鼓励学生从创作者的角度，回到或接近创作的环境，这对于真正理解作品是非常有帮助的。如果仅仅
  是在‘二手’的方式下学习音乐，是无法作为一个具有国际视野的音乐从业者的。”
  Rami老师目前作为中音鼎石的全职教师，也将从学校的音乐专业课程体系入手，推进学校教育体系国际化
  的升级，并帮助学校和学生建立与茱莉亚音乐学院、巴德音乐学院、美国南加州大学、及英皇各校等的联系。
  为何在执教于世界各地的优秀院校之后，Rami老师选择在中音鼎石落脚，全身心投入未来的教学中呢？他说他
  看重的是这里兼容互相扶持与鼓励竞争的良好氛围。