不能连词成句

孩子能听懂别人的话，但语句不连贯。

吞咽咀嚼障碍

孩子不能很好吞咽、不会咀嚼，吃饭问题较为困难。

互动社交能力弱

社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发展。

表达能力弱

描述能力弱及沟通能力落后、表达不丰富不能主动表达。

认知理解落后

基础概念认知方面能力落后及发展不平衡

口吃

言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复（语音，音节，单词或短语）、停顿、拖长打断。

发音含糊不清

话过于简单、语速过快、发音不准等。

流口水、挑食

讲话时容易流口水，有挑食的坏习惯，口肌弱。

孩子讲话晚

孩子讲话晚、语言表达慢等问题。

·认知理解、表达及沟通能力落后

·表达不丰富，总是问什么答什么，不能主动表达

·孩子很难讲述发生过的事情

·互动社交能力弱

·朗读及书写字词出错，阅读缓慢

Level 1（语前互动小组）：

基本反应、游戏技巧、词汇、否定概念、一步指令、简单问句、身体语言或简单语言、打招呼提要求

Level 2（认知表达小组）：

游戏技巧、词汇、分类颜色数字大小等概念、两步指令、初级问句技巧、高功能概念：因果推理、语言表达

Level 3（社交表达小组）：

角色扮演、规则行桌面游戏等游戏技巧，词汇的扩散性、聚义性、定义，方位、三步以上指令、高级问句技巧，联想、类比等高功能概，讲故事、朗诵、辩论、演讲等运用技巧.

通过层次的训练，系统的为0-6岁儿童提升目光对视、单项认知、语言运用、社交表达等理解认知、逻辑表达能力；

从一对一到小组层次性的训练，个性化针对不同学员进行辅导及小组同能力阶段的社交互动，提升学习障碍、读写障碍孩子等综合能力。