规则意识与热身
每节课起始，师生都通过行礼的方式，以示尊重。行礼是所有芭蕾舞者（大人小孩）入门一堂课，尤其是对孩子们而言，行礼帮助他们建立起良好的课堂规则意识。
素质练习
在充分的热身过后，教师应带领孩子们进一步进行身体机能激活，也是我们所说的素质训练。
动作学习
这一阶段的教学需要老师们在芭蕾基础训练动作严谨的同时，以生动形象的方式进行基础动作教学。
放松拉伸
为了舒缓小朋友们紧张的肌肉，在课堂最后需要进行拉伸放松，即柔韧练习。
启蒙阶段的学生大多为学龄前儿童，该阶段的孩子尚未有强烈的自我意识和自主学习能力。因此，启蒙阶段的学习对于教师要求更高，应更严格地设计设想课程，以兴趣激发为基础，借由课程设计，解决学生不良体态，建立规则意识，树立良好形象。同时，作为教师，我们应该提倡鼓励式教育，让兴趣、热情和爱好陪伴学生学习芭蕾舞的生涯。

零基础入门,兴趣加专业,小班教学

认知舞蹈、认知身体，培养舞蹈兴趣和想象力开发小朋友艺术潜能。