初一：想要培养历史学习兴趣，建立中学历史学习框架，掌握历史答题方法的初一学员
初二：历史基础知识掌握不牢固，考试材料大题丢分较多的初二学员
初三：需要锻炼解题思路，想了解时政热点和历史周年大事的初三学员

初一：提升学习兴趣，激发对历史学习的喜爱；帮助学生建立中学历史学习框架；掌握中国古代史前半段的基础知识。
初二：巩固中国近代史重点知识，建立中国近现代史大框架；掌握新中国建立初期的重要史实；培养适应中考的历史意识和学科素养。
初三：掌握世界古代史和世界近代史的基础知识；建立世界历史基础知识的思维框架；培养适应历史意识和学科素养。

  Step1学能测评：学能学力测评，根据测评结果分析学情障碍
  Step2规划目标：综合测评情况及学生分数差距，制定阶段性教学规划
  Step3定制方案：分解规划，针对学生学情障碍制定专属学习方案
  Step4匹配老师：综合学员情况及诉求，匹配合适的授课老师
  Step5精心辅导：课前沟通，调整教案；精心辅导，查漏补缺；课后陪读答疑
  Step6跟踪反馈：高频反馈，方便家长了解学生情况；家校合作，帮助孩子学习