选择国际学校的最终目的是什么？

事实上，中国大部分的学生，在进入名校之后，学业并没有多么的优秀，而是马马虎虎，因为他申请大学时候的成绩，是刷出来的。不少国际学校的学生，IB只学了DP的出成绩阶段，前面的思维、表达、合作、体育部分都缺失了。中国孩子只有这些课程的成绩部分，导致学生去到不错的学校之后，很少有拔尖的表现，各个方向也没有特别突出的优势。

规模大的学校和规模小的学校有哪些差别？

规模大的学校课外活动多，挑战性更强，规模小的学校老师关注度高，同学彼此全都认识，有更多机会接触高年级同学

单性别学校与混校有哪些差别？

单性别学校可以让学生加强优势，克服弱点，更容易培养学生某一单科的自信，女生的理科更加突出，演讲更加自信，更多的参与和讨论政治，男生更喜欢文 科。而混校是一个更真实的社会，给学生更多的社交机会，男生与女生相互了解如何相处，如何建立良好的关系。因为男生和女生看问题的角度不一样，理解有差 异，混校的多元化的观点和想法使男女生可以相互学习，在彼此的身上学到不一样的想法。

私立寄宿学校和走读学校有哪些区别？

首先，寄宿学校教学质量高，24小时的封闭管理使学生和老师有更多机会交流，学生之间有更亲密的关系，一定比例的国际生使寄宿学校更加多元化。另外寄宿学校更加锻炼学生的自主性自律性和自理能力。第二，大部分家长不能陪读，寄宿学校相对更安全。当然如果可以找到好的寄宿家庭，对于语言和文化的融入以及学习对人对事如何相处都是锻炼。最后，走读学校多地理位置在城市，学生与社会有更多机会接触，学校更容易聘请社会知名人士到学校演讲讲座，学生有等多的时间和家人在一起，但是走读学校的不利是学生更本地化。

美国本土高中与海外国际学校有哪些区别？

国际学校，这里指 SAS,YCIS,BISS,Concordia,Dulwichcollege等，这些学校的生源亚洲学生比例相对较大，学生多元化，很多学生跟父母在 多个城市或国家居住过，他们视野开阔，知识面广，家庭背景比较单一。老师很多做过多种工作，阅历丰富。但是国际学校的不利方面在于老师学生流动性很大，因 此老师的教课经验和稳定性比不了美国的学校，同学之间很难有长期稳定的朋友，的缺陷是资源方面比美国本土学校受限制，就像一棵树是种在广阔的田野里还 是种在花盆里的差别。

美国本土公立学校和私立学校有哪些差别？

公立学校对老师的有明确规定，但是私立学校老师相对更负责任。公立学校生源多样，就像一个小型社会，学生学业和社交都更加取决于自己。私立学校是 精英培养，为大学做准备的培养理念，小班教学使老师可以关注每一个学生，丰厚的毕业生捐款使学校具备优质的运动场，图书馆，艺术馆等等设施，以及更多的社 团和俱乐部。另外私立学校的升学顾问比公立学校更具备实际指导作用。最后也是很重要的一点，私立学校在培养理念上和公立学校有一定的差异，所谓私立学校的 精英培养可以用学校课后俱乐部有一个不是很全面的说明，公立学校开设的也是最受重视的是模拟法庭，树立学生公平的心理和雄辩的口才，私立学校没有模拟法 庭，而最受学生欢迎的是模拟联合国和模拟国会，培养的是关心国家问题，解决世界问题的观念。

如何选择国际课程？

是否经过相关机构的认证，成立的时间以及查某个特定年份的升学的记录，教师的稳定性，学术课程的设置（al到底能开多少门课程）以及课外活动的设置，配套服务(升学顾问）同学群体的特征，学习氛围怎么样

入读国际学校有哪些缺点？

入读国际学校缺点，由于薪酬待遇及热土难离等因素，国际学校的外籍教师流动性非常大，更有甚者，甚至每两年就会对外籍教师做一次大换血。这种趋势的直接后果就是，教师对中国学生缺乏了解，对中国也缺乏了解。而众所周知的一点是，国际学校中外籍教师管理团队往往拥有绝对的话语权，对中国国情的生疏通常导致他们会直接照搬外国的标准来要求国内的学生。在择校时，尤其需要家长慎重考虑的一点就是，这样全面西化的教育模式是否适用于自己的孩子。

入读国际学校有哪些优点？

与海外名牌大学关系密切：国内目前著名的国际学校均与海外著名大学的招生部联系紧密。名校招生官大多对这些学校非常熟悉，甚至每年都会例行拜访学校，了解学生，相较于只能靠DIY申请海外名校的普通高中生，国际学校在这方面的确能为学生提供非常丰富的资源。外籍教师提供教学质量：国人常说一分钱一分货，这个理论用在教育上也同样有几分道理。校方花了大价钱从海外聘请来的外籍教师通常不是籍籍无名之辈，甚至往往是早已盛名在外多年的业内精英。

为什么出国留学，要选择国际学校呢?

节省时间，如果学生接受体制内教育，然后升读海外大学，首先是耗时久;流程复杂;高考和海外大学申请的很难兼顾，需要耗费更多精力金钱。国内过渡，快速融入，我们都知道，国内外的教育体制、教学模式差异大。学生直接从体制内教育，进入海外大学，很难适应。文化差异、语言能力、学术压力都是一项项挑战。选择国际学校，就是在规避这些可预见的风险。在国内完成2~4年的过渡，能让学生更快更顺利地融入国外的学习和生活。