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上海常青藤国际学校问答
- 英语启蒙（教育）有哪些误区？
- 学英语就是背单词：孩子背了很多单词并不意味着就能把英语学好，因为死背单词，不会运用，不会用英语思维和表达，背再多单词也没用。学英语要从音标开始：我国传统的英语语音教学方法是音标教学，很多老师或家长在教孩子学英语时往往先教音标，其实这是学习英语的另一大误区。实践证明，音标教学只能教会学生一个词作为词典里的词目怎样发音，不能教会学生见到一个不认识的英文词如何去念。在英美等英语国家，学校里不教音标，而是从小要学拼读规律(phonics)。一个英国小学生可以认上万个单词，靠的就是掌握了拼读规律。
- 为什么要进行幼儿英语启蒙教育？
- 作为世界上使用最广泛的外语，英语的重要性不言而喻。认知心理学认为人类语言习得与大脑的发育密切相关，语言习得的关键期是在10岁以内(美国语言学家Krashen认为是5岁以内)。不管如何，对幼儿进行英语启蒙是很有必要的。
- 幼儿英语发音不标准的原因有哪些呢？
- 幼儿在英语学习出现发音问题，主要有两方面的原因，一方面，幼儿没有很强的自律性，学习不具有系统性，教学方法的不当，导致孩子幼儿英语发音的问题，另一方面，孩子平时听英语比较少，家长不妨增加一些孩子听英语的机会，让孩子处在一个正确的发音环境里，这样孩子的发音也会慢慢的纠正过来的。
- 孩子在学习英语的时候单词总是混淆，学新忘旧，该怎么办？
- 英语口语学习中会出现很多形式相近，语义相似的新旧词，这对孩子的学习会产生一些困惑。作为家长，首先要调整自己的心态，互动学习、游戏学习，帮助孩子在实际环境中巩固已学的知识点，并加以解释与运用。
- 孩子在学习英语的时候发音很难到位该怎么办？
- 英语口语发音讲究双元音要饱满，长元音要够长度，短元音短促有力，还有对摩擦音中的一对咬舌音发音位置的正确把握。但在幼儿英语学习中，很难再短时间内做到发音到位。对小学生来说，模仿是学习英语发音的主渠道，所以，家长可以在家中营造良好的语言环境。幼儿英语学习固然是好事，但存在的这些问题我们也要去面对，但家长朋友们不要过于较真这些问题，重要的是在英语学习的过程中陪伴孩子。多多在生活中营造英语口语学习的环境，和孩子多互动，多交流，让孩子将英语口语学习融入生活中
- 孩子在学习英语的时候注意力不集中该怎么办？
- 幼儿英语学习最让家长头都的问题就是，孩子在英语学习中注意力的时间有限，很容易受到外界影响而分散注意力。这是孩子们在英语口语学习中的经常性问题，所以，家长朋友不要过于较真，在孩子学习英语的过程中，到了30分钟的时间让孩子休息放松一下。
