佛山SAT模考班：从能力提升到应试突破的系统培养方案
一、课程核心设计：双轨驱动的能力培养模式
区别于传统应试培训的单一技巧灌输，佛山SAT模考班采用"应试技巧训练+英语实际运用能力培养"双轨模式。课程以提升学生实际英语水平为基础，同步强化SAT考试所需的核心能力——词汇方面，通过高频考点词库与学科专业词汇双轨学习，确保学生既能应对阅读中的学术词汇，又能掌握写作中的精准表达；阅读模块则细分细节题、主旨题、推理题等7大题型，结合近年真题讲解解题逻辑与时间分配技巧；写作部分重点训练论证结构搭建与学术化语言运用，帮助学生在有限时间内完成逻辑严谨的文章。
教学形式上坚持精品小班授课（8-12人/班），这种规模既能教师关注到每个学生的学习状态，又能通过课堂互动激发思维碰撞。全程配备专业助教跟课，课前协助完成预习任务，课中记录重点疑问，课后针对性答疑并跟进作业完成情况，形成"教师授课+助教督学"的双保障体系。
二、精准定位：哪些学生适合这门课程？
课程主要面向两类群体：类是高二、高三在读学生，这个阶段的学生时间安排相对灵活，既能完成校内学业又能每周6-8小时的备考时间；第二类是具备同等英语水平的学生（参考标准：托福80分以上或雅思6.5分以上），这类学生已掌握基础语法与词汇，更适合进行SAT专项提升。特别提示有意申请或转入美国学校的学生，SAT成绩是多数院校评估学术能力的重要参考，提前1-1.5年备考可更从容地应对考试节奏。
值得注意的是，课程不设置硬性分数门槛，但建议目标分1300+的学生优先考虑。对于基础较薄弱的学生，开课前会提供5节衔接课，重点强化长难句分析与学术词汇积累，确保能顺利融入主课教学。
三、全流程服务：从入学到结课的9大关键节点
为确保学习效果，课程设计了覆盖"前-中-后"三阶段的9项服务体系：
入学准备阶段（第1周）
①个性化信息采集：通过问卷与面谈了解学生学习习惯、目标院校及时间规划；
②入学水平测试：采用官方模考系统进行全科测试，不仅记录当前分数，更细化分析各题型正确率、时间分配等数据；
③测试分析报告：生成包含"优势模块""待提升项"的可视化报告（如阅读速度慢于平均水平20%、语法错误集中在虚拟语气）。
学习实施阶段（第2-12周）
④差异分析：对比目标分与当前水平，明确需要提升的具体能力（如写作需增加2个论证维度）；
⑤制定培训方案：结合测试数据与学习目标，定制每周学习重点（如前4周主攻阅读速度，后4周强化写作模板）；
⑥阶梯式教学法：按"基础巩固-技巧提升-模考冲刺"分阶段推进，每阶段设置验收标准（如阶段二结束需达到阅读正确率75%）；
⑦教学管三方落实：教师负责授课答疑，助教跟踪作业进度，学管师协调时间安排，三方每周同步学生情况。
效果保障阶段（结课后3个月）
⑧教学情况反馈及调整：结课前进行最终模考，对比入学测试数据评估提升效果，未达标的学生可申请10节免费补弱课；
⑨后续跟踪保障：结课后3个月内，助教定期提醒考试报名、分享最新考情，遇到学习瓶颈可预约线上答疑。
四、教材配置：权威资料+内部研发的黄金组合
课程采用"官方指南+经典教材+内部研发"的三层教材体系，确保内容既符合考试趋势又贴合本地学生需求：
- 《新SAT Essay强化》：聚焦写作部分，包含50篇高分范文解析与10类常考话题素材库，重点讲解"如何用具体例证支撑观点"；
- 《新SAT文法精编》：覆盖最新考试大纲的48个语法考点，搭配200道真题练习，特别标注中国学生易错点（如主谓一致、时态混用）；
- 《新SAT写作高分突破》：从审题技巧到结构设计，详细拆解"分析性写作"的3大核心能力（理解、分析、表达）；
- 《新SAT词汇通关密码》：筛选2500个高频考点词，按学科分类（科学、人文、历史）记忆，配套"词根词缀+语境例句"辅助方法；
- 《新SAT阅读突破基础版》&《新SAT阅读精选强化版》：基础版侧重长难句分析与段落主旨提炼，强化版精选近3年真题阅读篇章，讲解"如何快速定位关键信息"；
- 《新SAT文法workbook》（内部）：结合本地学生模考数据研发，针对"标点符号使用""逻辑连接词选择"等常见错误设计专项练习。
五、学习效果：系统培养下的能力提升路径
通过12周的系统学习，学生可实现"基础能力-应试技巧-临场状态"的三重提升：基础层面，词汇量从6000+提升至8000+，长难句阅读速度提高30%；技巧层面，掌握各题型的标准解题流程（如阅读题"审题-定位-验证"三步骤），写作能在25分钟内完成结构完整的分析性文章；状态层面，通过6次全真模考适应考试节奏，减少因紧张导致的失误率。
从过往数据看，85%的学生结课模考分数较入学提升150-200分，其中20%的学生达到1450+的优秀水平。这些提升不仅体现在分数上，更反映在实际英语运用能力的增强——许多学生反馈，经过课程训练后，阅读英文原版书籍的速度明显加快，学术写作时也能更精准地表达观点。
