大一及相关水平学生，能较流畅阅读中长篇的文章，但欠缺定位细节的技巧；表达中能运用部分中高级语汇及复杂语法结构，但无法灵活变化。

  小班制教学，授课，对学生的学习把握更有针对性；督导团队辅导学生的作业情况，问题答疑；班主任全程监管学生的出勤，自习的管理；班主任定期与家长汇报学生的进步情况；考前集训模考实战，老师讲解分析；

  阅读：准确理解句子，掌握做题方法，强化练习解决个项问题。

  听力：掌握不同学科的听力词汇，段落以及听力结构；听力能力的提高。

  口语：把握独立口语的结构，扩展观点，调整表达的逻辑性和条理性；熟悉综合口语的特点，以及概括的逻辑性和详细性。

  写作：掌握写作结构和句式，扩展观点；调整论证的逻辑性和条理性；部分语法的讲解和调整；综合写作的特点，把握写作框架。