济南开星果儿童成长中心

自主创新产业发展专项项目基地
帮助儿童社交脑功能、沟通、认知和语言得到全面提高
解决孤独症儿童个体的个性化问题

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济南开星果儿童成长中心

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机构特色：

周一至周日 09:00-21:30

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机构简介：

开星果儿童成长中心作为自主创新产业发展专项项目基地，旨在依托研究中心，以非侵入式脑机接口技术为基础，在自闭症（孤独症）领域展开深度研究。

全部校区：

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济南开星果儿童成长中心

热门课程

学校优势

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BrainCo开星果儿童成长中心致力于为孤独症谱系障碍、发育迟缓、言语障碍、感统失调、多动症（ADHD）等特需儿童群体提供干预服务，深入融合开星果脑机接口训练，帮助儿童社交、沟通和认知等能力得到全面提高，让儿童大脑与行为康复变得更科学、更有趣、更高效。

我国确诊自闭症儿童呈上升趋势，专业、系统的自闭症评估对0-6岁孩子来说至关重要，根据科学的评估报告，幼儿能够得到有针对性的干预、锻炼，大部分轻度自闭症儿童能够实现正常上学、就业以及成年后的独立生活。

通过个训-小组-融合三阶段康复训练为孤独症幼儿提供整合干预，解决孤独症儿童群体的广度共性问题，通过社交、语言、运动、认知等定向干预，解决孤独症儿童个体的个性化问题，帮助孤独症儿童具有进入融合回归普教的能力。

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新闻动态

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: 现如今儿童成长教育越来越受到人们的关注,作为孩子的家长,在面对孩子出现自闭症症状行为以及偏差行为的时候应该如何处理,不会让孩子产生负面情绪,接下来就跟随小编一起来了解一下吧.
康复训练 1

: 开星果儿童成长中心针对性的教学方案,一对一的训练辅导,帮助孩子们及时的解决在成长过程中遇到的各种问题,通过系统和科学的方案进行专业的干预指导.
康复训练 1

: 许多自闭症儿童的家庭都在努力为孩子的成长和发展东奔西走,却迟迟得不到一个有希望的结果,开星果儿童成长中心为存在自闭症问题的孩子,提供了体系化的课程和优质的训练平台,更好的帮助孩子.
康复训练 1

师资力量

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何恂忻

墨尔本大学学前教育硕士，莫纳什大学应用行为分析硕士。致力于用专业、科学的干预来帮助有需要的家庭。4年海内外从业经验，有机构干预，家庭入户干预，社区融合干预等经验。擅长基于ABA原理的教学技术，熟悉早期丹佛模式的干预系统。

授课类别：面授等级：特约主讲
Jennifer Epstei

开星果儿童成长中心早期丹佛模式ESDM签约培训顾问、临床心理学博士。曾在美国、澳大利亚、迪拜等地举行丹佛模式高级培训工作坊。ESDM治疗师、波士顿Southshore自闭症诊所创始人，拥有超过20年孤独症干预经验，曾任职于美国丹佛儿童医院儿童发育中心长达14年。她曾与ESDM创始人罗杰斯(Sally Rogers)共事，参与了ESDM的研发工作。

授课类别：面授等级：特约主讲
杨锦陈

认知心理学博士。曾任哈佛大学医学院麻省总医院MGH孤独症Research Fellow，加州大学戴维斯分校脑疾病项目科学家、博士后，及国际学术期刊Journal of Psychophysiology副主编。拥有10余年使用脑电波EEG、脑磁图MEG和脑成像技术fMRI研究脑疾病的经验，共发表英文学术论文27篇，引用超过760次。代表性论文发表于神经内科年鉴(Annals of Neurology，影响因子11.3)，Neuropsychopharmacology,Cerebral Cortex等国际学术杂志（其中10余篇为作者/通讯作者）。在UC Davis通过了被《时代》周刊评为2012年“十大医学突破”的“孤独症早期干预丹佛模型”的高级培训。主持浙江省科学技术厅省级重点研发计划“智能传感器件与感知系统研发及应用-面向脑神经测评指导与功能增强的可穿戴智能脑机接口系统研发及应用”。

授课类别：面授等级：特约主讲
刘阳

康谱睿启教学督导，12年从业经验，曾就职于哈尔滨医科大学儿童康复中心,对自然情景教学(含早期丹佛ESDM关键技能反应训练PRT)技术尤为擅长，精通VB-MAPP语言行为评估及言语治疗技术等。已经为上千名特殊儿童提供康复方案，并且成功帮助孩子在各个领域均衡发展。目前在康谱睿启负责为中心教师及家长提供培训及督导服务。

授课类别：面授等级：特约主讲
许甜甜

毕业于康复治疗专业，获得康复治疗师资格证书、中级感觉统合训练师资格证。毕业后一直在康复医院从事成康、儿康相关工作，擅长OT训练，ABA应用行为分析。教学理念：用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

授课类别：面授等级：特约主讲
肖石花

康谱睿启教学督导，8年一线从业经验、4年言语治疗教学经验；擅长为孤独症谱系和语言发育迟缓儿童提供干预治疗。具有丰富的语言功能评估与开发、构音障碍治疗、社交沟通训练经验。通过的认证包括：香港协康会TEACCH结构化教学、PEP-3评估、言语治疗及S-S法评估。先后任职于国内多家知名机构，成功帮助众多特殊儿童开发出语言功能，并显著提升语言及社交沟通能力的发展。目前在康谱睿启负责为中心教师及家长提供培训及督导服务。

授课类别：面授等级：特约主讲

在线问答

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语言发育迟缓与自闭症的区别？

语言迟缓的孩子有四种类型：听、说、读和写，这也是语言的四个基本分类。人类的语言和行为都是受中枢神经系统支配的，所以，语言的四种类型，分别对应四个语言中枢。听，对应着听觉语言中枢，涉及听力和理解；说，对应着运动性语言中枢，涉及发音和语言表达；读，对应着视觉语言中枢，涉及视力及阅读；写，对应着书写性语言中枢，负责写字和写作。每个人在四个方面的发展有可能存在着不平稳的现象。比如一个孩子有可能语言表达得很好，但理解能力不行，听不懂对方的话，或者是答非所问；再如，有可能语言表达不错，但一轮到笔头上时，就犯难了，会讲故事但不会写作文；还有的孩子喜欢把想法写出来，但是一上台讲话就不行了；这些现象充分说明了孩子语言发展的不平衡性。
开星果儿童成长中心机构怎么样？

开星果儿童成长中心作为自主创新产业发展专项项目基地，旨在依托研究中心，以非侵入式脑机接口技术为基础，在自闭症（孤独症）领域展开深度研究。中心的干预训练体系遵循“科教融合”模式，以ESDM、ABA、OT、ST等为核心，结合开星果谱系儿童脑机接口训练系统，融合脑神经反馈训练，帮助儿童社交脑功能、沟通、认知和语言得到全面提高。
开星果儿童成长中心的康复课程怎么样？

开星果儿童成长中心专门为学员开设的康复课程，旨在帮助语言发育迟缓、发音含糊不清、社交能力弱的孩子提供专业的训练课程，帮助孩子改善语言发音、语言运用以及社交沟通能力。采用个别或者小组的形式进行训练，改善孩子的学习问题。
如何训练自闭症孩子？

闭症患者中有很大一部分是因为遗传因素，平时多训练是可以缓解病情的。自闭症患者中有很大一部分是因为遗传因素，平时多训练是可以缓解病情的。你可以多陪她玩耍做游戏，多让他听音乐来陶冶情操，多带他接触外界的事物，培养兴趣。意见建议：自闭症一般是无法用药物彻底治愈的，日常的训练互动是十分重要的，家长要有足够的耐心。

分校地址

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网络直播授课

学校地址:济南市天桥区网络直播授课
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学员点评

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程**
效果: 5师资: 5环境: 5服务: 5
05-18 济南开星果儿童成长中心

发现孩子语言出现障碍的时候就来开星果儿童成长中心报名了言语康复课程，整体的训练很规范，老师都比较认真负责，整体来看还不错。
冯**
效果: 5师资: 5环境: 5服务: 5
05-18 济南开星果儿童成长中心

孩子与人交流比较困难，这个时候感觉还是寻找专业机构的帮助比较靠谱，在开星果儿童成长中心进行一对一的训练，孩子变化还是很大的。
王**
效果: 5师资: 5环境: 5服务: 5
05-18 济南开星果儿童成长中心

孩子马上要上小学了，正好看到开星果儿童成长中心的课程，想着可以帮着孩子适应一下集体生活，这里的老师还是很专业的，孩子好像有些变化，当父母的还是非常开心的。
刘**
效果: 5师资: 5环境: 5服务: 5
05-18 济南开星果儿童成长中心

孩子在成长的路上总是会遇到一些难题，作为家长只能尽自己的努力去为他创造更好的环境，开星果儿童成长中心在多年教学过程中，针对这部分训练还是非常专业的，值得信赖

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