SSAL·HKDSE项目的核心定位与资源基础

SSAL·HKDSE（简称SSDSE）作为省实A-Level项目体系下的香港课程分支，其核心优势在于与母项目的深度资源绑定。从教学实施到竞赛指导，再到升学规划，SSDSE与省实A-Level（SSAL）共享同一批经验丰富的教学团队。这意味着选择SSDSE的学生，既能获得针对香港中学文凭考试（HKDSE）的专项培养，又能间接依托省实A-Level多年积累的国际课程教学经验。

省实A-Level自2019年启动以来，虽成立时间未满五年，但已在国际课程领域形成独特的教学模式。团队成员涵盖学科竞赛教练、升学规划师及一线授课教师，其中多数具备海外名校背景或十年以上国际课程教学经验。这种成熟的师资配置，为SSDSE的课程落地提供了坚实的人才保障。

与广东理工实验学校的合作模式揭秘

SSDSE的另一大特色是与广东理工实验学校的深度合作。这所原广外增城实验学校于2018年9月正式创办，按省一级学校标准建设，覆盖幼儿园至高中的十五年一贯制教育体系，从基础教育到高阶课程形成完整链条。对于SSDSE而言，这种合作不仅意味着硬件资源的全面共享，更构建了从低龄段到高中段的教育衔接优势。

硬件设施方面，广东理工实验学校拥有现代化的教学楼群、专业实验室（化学/生物/物理）、多媒体教室、艺术工坊及标准运动场馆。其中，针对国际课程的专用教室配备了全英文教学设备、全球同步的学科数据库及在线教育平台，完全满足HKDSE课程对实验操作、跨文化交流的需求。

值得关注的是学校的师资储备。目前近500名教职员工中，除基础学科教师外，还包括国际课程协调员、语言辅导教师及升学指导专家。这种多元化的师资结构，使得SSDSE学生在完成HKDSE核心课程的同时，还能获得英语强化、大学申请文书指导等延伸服务。

十五年制学校的规模优势与教育生态

作为高端民办寄宿制学校，广东理工实验学校现有近4000名学生，这种规模既了教育资源的集中投入，又避免了过度拥挤带来的管理难题。校园采用生态化设计，教学区、生活区、运动区相对独立又相互连通，为学生提供了安全舒适的学习环境。

学校的“国际化、精品化、多元化、生态化”发展定位，在SSDSE项目中得到了具体体现。国际化体现在课程设置与HKDSE考试标准接轨，引入香港及海外优质教育资源；精品化则通过小班制教学（每班不超过25人）、个性化学习计划实现；多元化涵盖课程类型（学术课程+社团活动+竞赛培训）与学生背景（本地生与国际生融合）；生态化不仅指校园环境，更包括从小学到高中的教育衔接生态，帮助学生实现平稳过渡。

通过与省实A-Level的师资共享及广东理工实验学校的硬件支持，SSDSE项目已形成“双资源驱动”的发展模式。这种模式既了课程的专业性，又依托成熟的学校体系降低了运营风险，为选择该项目的学生提供了更具保障的教育路径。