沈阳朗思顿英语坚持“全程英文、小班授课、学以致用”的教学方式，采用EFL教材，在课堂上以培养孩子听、说、读、写、发音、语法、词汇、真实场景应用和批判性思维力项语言能力为数学目标，打造语言综合课。同时把语言综合课与专项的分级阅读课程相结合，为孩子提供更多的语言应用场景。
朗思顿外教培优·教学理念
全程英文:打造真正全英文教学环境，培养孩子英语思维，改变哑巴英语的学习方式，培养孩子听说能力。小班授课:有利于教师针对每个学生的学习特点因材施教，有效促进师生互动、生生互动，提高学习自信。学以致用:将英语综合课与分级阅读课相结合;将线上小班课与线下活动课相结合。
沈阳朗思顿英语坚持“全程英文、小班授课、学以致用”的教学方式，采用EFL教材，在课堂上以培养孩子听、说、读、写、发音、语法、词汇、真实场景应用和批判性思维力项语言能力为数学目标，打造语言综合课。同时把语言综合课与专项的分级阅读课程相结合，为孩子提供更多的语言应用场景。
课程体系·语言综合课
朗思顿英语脚踏实地，不搞噱头、不盲目跟风，不盲目采用美国小学教材。学习误区:美国小学教材适合母语是英语的孩子学习使用，以英语为母语的孩子，在三四岁时就能够流利地说英语，五六岁时就可以独立阅读绘本。而英语非母语的孩子，仅靠一周两三节英语课，很难领悟语言的内在规律。
幼少阶段采用牛津出版社专为英语非母语的孩子开发的原版教材Family and Friends系列，适应英语非母语的孩子英语学习规律，让孩子循序渐进逐步积累词汇、理解语言规则，教材中还有涉及学科素养和个人素质的教育内容。
青少阶段采用国家地理杂志出版的Life系列教材，满足大孩子探究世界的欲望。Life系列教材也是为英语非母语的孩子开发的EFL教材。英语非母语的孩子使用以英语为母语的孩子适用的小学教材，除非家长的英语能力达到能够流利交流的水平，否则，这是英语学习的一个很大误区,
课程体系·分级阅读课
朗思顿英语采用原版分级阅读教材，在一套分级体系下，根据英语学习者每个阶段不同的英语水平，选择不同的原版分级读物，然后逐步进阶。将课外的泛读与课内的精读相结合，扩充阅读量的同时提升语感.幼少阶段采用牛津出版社出版的Oxford Reading Tree原版读物，具有完整的阅读分级体系，全球130多个国家用它作为外语学习教材，深受小朋友的喜爱，被为“英国受欢迎的阅读教材”之一。
青少阶段采用意大利黑猫出版社出版的Black Cat有声名著阶梯阅读教材，所有故事皆取材于世界名著，或其他脸炙人口的作品，既有经典小说，又有经典戏剧，还有经递选而得的故事集。每个故事的背景都包含了丰富的文化信息和相关资源，大大延伸了阅读范围。
沈阳朗思顿英语外教老师带领孩子由浅入深、拾级而上，培养孩子阅读兴趣，帮助孩子建立英语思维，彻底告别哑巴英语，真正达到学以致用!
