田同学担任学生会副主席期间，观察到学校的食堂饭菜卫生和口味引起了学生恶评的现象，我们鼓励他结合统计学的知识对学校的菜单、学生的口味进行了统计分析，通过编程制作APP进行大数据分析与管理，进而集中反馈学生的需求和问题。我们通过这个故事的描述向招生官展示了田同学的领导力、数据分析能力、分析能力和协调能力。虽然田同学的托福和AP申请埃默里大学不算最有竞争力的，但我们在主观材料中展示的善于观察和利用资源解决问题的形象，得到了招生官的认同和选择。
学生对于商科经济方向很感兴趣，主要的课外活动也是围绕这个领域在进行准备，在申请过程中学生也特别愿意配合和挑战自己，学生主动性非常强，文书完成效率非常高
学生在申请过程中悉心听取老师的建议，并会非常高效地配合完成文书修改，申请背景：学校音乐社，空巢老人志愿者活动，学生会，流浪动物关爱社团
曾同学热爱篮球运动，通过组建篮球队伍，带领队伍参加区域比赛，进而获得了区域比赛的亚军，在此过程中，曾同学对最后输掉冠军比赛进行了深刻的反思，意识到团队战略性训练错误的问题后，曾同学利用整个暑期一直自发训练和提升自己的投球技巧，通过长期的训练来重新组建一只更具有战斗力和注重技术的球队，曾同学的深刻反思让招生官看到了他对自己高标准的要求，对于篮球运动的热爱和对与团队精神的重视
林同学擅长人际关系与社交，在和家里司机叔叔的社交上非常成功，小时候经常被司机叔叔带至他的家乡游玩，而那次经历的所见所闻让林同学深刻地认识到了贫富差距。林同学开始关注彝族地区的教育问题，发起了公益组织组织成都外国语学校几十人为凉山地区的孩子提供线上公益支教长达三年。林同学在申请中展示出了他对教育资源不平等的问题的关注，也突出了他的组织协调能力和人际交往能力，重点展示了他关心社会和关注当地教育资源发展的社会责任。
廖同学精通中国传统文化，对中国的唐卡艺术和博物馆有着深入的钻研和浓厚的兴趣。自幼专注于书法、绘画、阅读，形成了对中国文化和艺术深入的兴趣。在申请文书中，廖同学重点通过描写自己头发的故事，重点展示了她对于人际关系从疑惑、担心到主动沟通的心路历程，行文幽默风趣、故事跌宕起伏，充分地展示了廖同学的心理活动和乐观主义的心态。
因为不愿意选择容易的职业，历经两年时间从英语初中水平为起点，经历了十多次的托福考试，最终达到托福82分的入门分数，在我们指导下，他在文书中重点展示了他面对坚持体育和选择更有挑战的留学之路的纠结和挣扎，通过强烈的人物心理活动描写突出了挑战精神和走出舒适圈的勇气。
美中国际教育拥有强大的留学申请团队和27年丰富的申请服务经验，已经累计服务50000+学生，学子遍布全球，去到哈佛、牛津、剑桥等院校继续深造
