首都师范大学法学硕士，热爱教育事业，常年从事真教育的实践与研究，对元系统思维、活动教学、家庭式群养有着深入的理解与研究。

毕业于人民大学新闻学院。曾任党报主编5年，行业杂志主编5年，六力教育研究院研究员、优二代成长指导专家、青春期教育专家、六力家长学社主任。

天津市优秀教师，学业规划指导师，从教30余年，具有丰富的普通教育、国际学校教育教学、管理运营经验，培养了300多名学生进入加拿大多伦多大学、美国加州大学、中国香港大学、清华大学、北京大学等世界名校。

30余年美国教育行业从业经验，美国缅因州教育局“世界语言部”负责人，获得美国国务院世界语言教育典范奖项，公立学区国际教育项目负责人，西班牙语老师，多次获得全州教师荣誉，英国EINCrew领导力培养资讯顾问。

45年美国教育从业经验，先后就任全美私立学校，缅因州功力高中以及南卡州排名前三公立特许学校校长，同时也作为大学客座教授、缅因州校长协会委员、以及多个公立学区顾问，在提升学生学术水平、青少年人格培养、教师综合素养培训等多个方面作出了卓越成绩与贡献。

北京大学历史系艺术史专业（中国古代艺术史方向）博士，哲学、美学专业（西方现代美学方向）硕士，本科毕业于中山大学哲学系。

英国伦敦卡斯商学院MBA,上海外国语大学国际新闻系学士，旅居英国多年，独自游历过世界50多个国家。研究东西方的哲学、心理学、美学，以及剑道、茶道、书道、花道、武道、香道，涉猎西方建筑、园艺、古董家具，近代中西方美术、歌剧、葡萄酒等文化。

东北师范大学教育管理学硕士，中国家庭教育指导师，全国家庭教育课题组成员，起始年级家庭教育专题研究小组负责人。从教二十余年，曾获得“青少年思想政治工作先进工作者”、“优秀班主任”、“百名科研之星”、“师德先进个人”等称号。

江苏大学工学博士，六力素质教育模型创立者与实践者，元系统教育模型创立者与实践者，群养教育模型创立者与实践者，北京快乐营教育科技股份有限公司董事长、六力教育研究院院长、现代中式教育研究院院长、《3+2学习力元系统》首席导师，著有《探索真教育》系列丛书。