为何选择新加坡留学？双威公学的衔接逻辑
新加坡教育体系在全球享有盛誉，其高校不仅拥有QS排名前百的学府，更以"中西合璧"的教育理念著称——既保留亚洲教育的严谨性，又融入西方创新思维培养模式。数据显示，新加坡高校毕业生在全球市场的竞争力持续位列亚太地区前三，学历认证覆盖180多个国家。基于这一背景，广州双威公学推出的中新融合班，旨在为有意留学新加坡的学生搭建"本土过渡+海外衔接"的平滑通道，解决直接申请海外高校时面临的语言适应、文化差异、课程断层等核心问题。
四年培养路径：从本土学习到新加坡校区的完整规划
阶段：本土双语适应期（本科学年）
课程设置以"语言夯实+通识启蒙"为核心，学生将通过1年的双语教学完成两大目标：一是实现书面英语与会话英语的均衡提升——从学术论文写作规范到日常场景交流，覆盖托福/雅思备考所需的各项能力；二是学习数学、计算机基础、人文通识等专业前置课程，为后续专业学习奠定知识框架。例如，选择商科方向的学生将接触基础经济学原理，工程类学生则会初步了解工程制图规范。
第二阶段：专业深化期（本科第二学年）
这一阶段教学重心转向专业课程学习，继续在广州完成学业。课程设计与新加坡合作高校深度同步，采用相同的教材体系与考核标准。以计算机专业为例，学生将系统学习数据结构、算法设计等核心课程，部分章节直接使用新加坡高校教授录制的教学视频作为补充。同时，每学期安排2-3次与新加坡在读学长的线上交流，提前了解海外学习节奏与学术要求。
第三阶段：新加坡校区过渡期（本科第三学年）
完成前两学年学习后，学生正式进入新加坡合作大学的校区或总部学习。此时课程全面切换为全英语教学，但由于前两年已完成语言与专业双轨准备，多数学生能快速适应。学校特别设置"过渡期学术辅导"，每周安排2小时由新加坡本地教师主导的答疑课，重点解决跨文化学习中的理解偏差问题。例如，针对案例分析课中可能出现的文化背景差异，教师会额外补充相关社会背景知识。
第四阶段：专业突破期（本科第四学年）
最后一学年根据所选专业方向进入深度研究阶段。理工科学生可参与教授主导的实验室项目，商科学生则有机会加入企业实习计划（部分合作企业直接提供留用机会）。学校与新加坡多所高校指导中心建立联动机制，定期推送校招信息，帮助学生完成从校园到职场的身份转换。
全周期服务体系：不止于课程的留学保障
区别于单纯的课程培训，中新融合班构建了覆盖"前期规划-中期适应-后期发展"的全周期服务网络，具体包含四大核心模块：
1. 多方位申请支持
从留学意向确认初期，专业顾问团队即介入规划。根据学生成绩、兴趣、职业目标定制选校方案，全程指导文书撰写（包含个人陈述、推荐信优化）、材料整理及网申提交。数据显示，项目学生近三年新加坡高校申请稳定在92%以上。
2. 管家式入学衔接
抵达新加坡后，专属服务老师将陪同完成电话卡办理、银行开户、宿舍入住等生活事务；协助完成学校报到、体检、课程注册等手续；针对首次独立生活的学生，特别开展"新加坡生活指南"培训，涵盖交通规则、购物常识、医疗预约等实用内容。
3. 学术督导支持
每学期初与学生共同制定学习目标，定期跟进课程进度；针对论文写作、小组作业等学术任务，安排新加坡高校在读研究生或往届优秀学员提供一对一指导；期末前组织模拟测试与重点知识串讲，帮助学生提升考试。
4. 归国发展辅助
完成学业后，协助办理中国教育部学历学位认证；提供国内指导，包括简历优化、名企校招信息推送、模拟面试等服务；针对有创业意向的学生，对接新加坡-中国跨境创业扶持政策与资源平台。
哪些学生适合选择中新融合班？
项目招生不设户籍与学籍限制，但更适合以下三类学生：
- 计划本科阶段留学新加坡，但担心直接出国难以适应语言与文化差异的学生；
- 希望通过本土过渡降低留学成本（前两学年学费显著低于新加坡本地高校），同时保障学术连贯性的家庭；
- 具备独立思考能力、心理健康，渴望系统接触国际教育体系并规划未来职业发展的学生。
关于中新融合班的常见问题解答
Q：前两学年在广州学习，是否会影响与新加坡高校的课程衔接？
完全不会。课程体系由广州双威公学与新加坡合作高校联合研发，教材、教学大纲与考核标准均与海外校区同步。每学期末，新加坡高校教授会参与课程评审，确保教学质量与海外校区一致。
Q：第三学年进入新加坡校区后，是否需要重新申请？
无需额外申请。只要前两学年成绩达到合作高校要求（通常为GPA2.5以上），即可直接升入新加坡校区，相当于"本升本"的衔接模式。
Q：服务体系是否包含签证办理？
是的。签证申请是多方位服务的重要环节，顾问团队会指导准备材料、填写表格，并协助预约面签（如有需要）。项目学生近三年签证保持在98%以上。
