上海昂立中学生的高一语文辅导课程重点内容包括诗词古文、散文阅读和写作能力的提高，帮助学生做好初高中的衔接过度，培养学生独立思考的能力，为高二的学习奠定良好的语文基础，提升学生的语文水平。
上海高一语文辅导
新高一的学生，教师要注重初中阶段到高中的顺利衔接过渡。一方面新课进行梳理和大致解读，尤其是古诗词部分，注重基础字词释义翻译的记诵，疏通高中语文文言句式和词类活用现象。一方面针对高考考点，进行相关的阅读训练，包括现代文和文言文阅读，注重初高中难易度和答题思路的变化，指导高中阅读文章的思路和答题方法。
在作文方面，注重议论文写作的入门指导，对现象类作文、语言类作文、思辨类作文等常见材料进行解读，指导确立鲜明的论点，培养独立思考的能力。通过教学的循序渐进，相信学生对高中语文学习的重点会有宏观的领会，从而更好的进入高中学习状态。
上学期
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01单元 |
从整体上把握作品的深层内涵；理解语言和感情表达的内在关系，体味作品的内在情感和意蕴，积极挖掘的人文教育意义。 |
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第二单元 |
仔细揣摩细节中的含义，品读语言的意味，细心感受和理解人物的内心感情。 |
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第三单元 |
通过品味语言来感悟文章的主旨；梳理文章的线索，把握作者的情感与思考；引导学生懂得友情的重要性。 |
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第四单元 |
了解新体诗的基本特征，初步了解意象在诗歌中的作用，同时借助不同的朗诵形式，体会诗歌所表达的情感。 |
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第五单元 |
把握“树木花卉”的形象特征，以及由此生发的人事和情理，了解作者委婉含蓄的写作手法，领会诗人寓于形象中的思想感情；细细品味作者在“树木花卉”中寄托的理想人格、高雅情趣和深邃哲理，比较他们在写作手法上的区别。 |
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第六单元 |
认识人物形象在小说中的意义；学习通过人物的言谈举止、音容笑貌刻画人物形象的艺术手法；掌握小说波澜起伏、曲折离奇的情节结构特点。 |
下学期
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01单元 |
引导学生学会发现文学作品中的思想感情线索；通过品味语言来感悟文章的主旨；了解平民生活的艰辛，发现平民质朴品格中的光彩，树立平民意识。 |
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第二单元 |
学会用不同的手法和多角度描写人物；了解关于散文多种叙事、抒情方式。 |
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第三单元 |
从整体上把握文章结构，学会举纲张目；把握记叙、议论、抒情等多种表达方式和比拟、排比等多种修辞的综合运用，并学习将其运用于写作实践。 |
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第四单元 |
引导学生了解小说的基本特征、主要类型，关注小说的叙述者，初步养成阅读不同类型小说的基本能力。 |
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第五单元 |
初步感受“记”“志”文体的不同特点；能鉴赏古代文学作品中“亭台楼阁”的意象；积累文言词语，掌握词类活用现象。 |
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第六单元 |
了解中国古代诗歌的基本分类和总体特征，掌握古诗鉴赏的一般方法，熟悉中国诗歌的重要作品、作者及相关的文学常识。 |
★☆诗词古文：拓展阅读积累古典章回体小说
★☆散文阅读：文本细读人物形象分析
★☆作文：四种主题的素材积累、提升表达的多种方法和深化主旨的技巧
高一语文辅导属于上海昂立中学生的基础课程之一，培训了众多的高一学员，主要为初高中的衔接和语文基础知识的巩固，对高一语文辅导感兴趣的学生和家长可以在线联系我们，了解更多的课程详情和开班情况。
