随着防疫形势持续向好，各地学校复课工作进入加速阶段。截至目前，全国已有26个省份公布具体开学时间，其中9个省份已于4月7日启动首批复课，多数地区选择在4月上旬逐步推进。当前尚未明确开学安排的仅剩湖北、北京、上海、广东、河北5地，其中湖北、北京因高考时间未定，短期内全面复课可能性较低，北京已率先于4月13日启动线上教学。
值得关注的是，学生群体对复课的期待日益强烈。即便是平时活泼好动的小学生，也普遍反馈网课效果受限，渴望回到熟悉的教室环境。家长群体中，高三、初三学生家长的焦虑情绪尤为突出——距离高考已不足百日，备考节奏的调整对考生状态影响显著。
4月7日晚间，重庆市教委发布详细开学方案：高三、初三及中职毕业年级定于4月20日正式复课；小学4-6年级、初高中非毕业年级则需做好4月27日开学准备；小学1-3年级及中职非毕业年级预计5月上旬启动。方案特别强调，各学校需提前完成防疫物资储备、校园环境消杀及应急演练等准备工作，确保复课安全。
同日，天津市也公布了毕业年级复课计划：初中、普通高中毕业年级确定于4月20日开学，高等院校（高职）及中职（技校）毕业年级则将在5月上中旬分专业、分批次有序复课。教育部门提醒，各校要严格落实"一校一策"要求，针对走读生、住校生制定差异化管理方案，重点加强食堂、宿舍等人员密集场所的防疫管控。
记者走访发现，重庆巴蜀中学、天津南开中学等重点校已提前两周开展教师返岗培训，部分学校还邀请疾控专家进行防疫知识讲座。高三班主任普遍表示，复课后将优先进行学情诊断，针对性调整教学计划，帮助学生尽快恢复线下学习节奏。
作为高考大省，河北的开学动态牵动着百万考生家庭。尽管此前有观点认为京津冀可能同步复课，但随着天津率先公布计划、北京启动线上教学，河北的开学节奏已逐渐清晰。当前，全省各地正紧锣密鼓推进复课准备：石家庄、唐山等地已完成多轮高三开学模拟演练，从入校体温检测到教室突发情况处置，全流程进行压力测试；保定、邯郸等市的防疫物资储备量已达到教育部要求的30天用量标准；衡水中学、石家庄二中的高三教师团队更是提前三周返岗，完成教学进度梳理和分层辅导方案制定。
教育界人士分析，河北开学条件已基本成熟。一方面，省内疫情防控形势持续稳定，连续多日无新增本土病例；另一方面，高考倒计时已不足90天，线下集中备考的必要性显著提升。预计近期河北省将公布具体开学时间，优先保障高三年级复课。
针对家长关心的"复课后如何平衡防疫与教学"问题，省教育厅相关负责人表示，将建立"日报告""零报告"制度，要求各校每日上报师生健康状况；同时推行错峰上下学、分时段就餐等措施，限度降低聚集风险。
与河北的积极筹备不同，广东的开学进程面临更多挑战。作为经济大省，广东外来人口密集，境外输入和本土反弹的双重压力始终存在。近期，广州、深圳、揭阳等地先后出现本土确诊病例，部分区域风险等级上调，给校园防疫带来新考验。
尽管广东拥有中山大学、华南理工等优质高校，但高考报名人数连续多年位居全国前列，高三学生的备考需求同样迫切。然而，此前云南、四川等地曾出现因疫情反复紧急暂停开学的情况，这为广东的决策提供了重要参考。教育部门明确表示，将坚持"条件不达标不开学"原则，重点评估校园防控体系、物资储备、应急处置能力等关键指标，确保复课安全。
记者从广州某省级示范高中了解到，该校已制定三套开学预案：若疫情持续平稳，计划5月上旬复课；若出现局部波动，将采取"线上+线下"混合教学；若风险等级升高，则继续维持线上教学。这种灵活的应对机制，正是广东审慎态度的具体体现。
无论开学时间如何调整，高考备考的核心目标始终是提升学习效率。对于已复课的学生，建议尽快适应线下节奏，利用课堂互动弥补网课短板；对于仍居家学习的考生，需强化时间管理，制定每日学习清单，重点突破薄弱环节。
教育专家提醒，家长在这一阶段应扮演"情绪稳定器"角色，避免过度关注开学时间而忽视孩子的心理状态。可以通过共同制定备考计划、定期进行亲子沟通等方式，帮助考生保持积极心态。
最后需要强调的是，高考虽然重要，但并非人生唯一出路。对于普通家庭学生而言，它是改变命运的重要契机，但更关键的是在备考过程中培养的自律精神和学习能力。无论最终结果如何，这段为梦想拼搏的经历都将成为人生的宝贵财富。
