IB国际文凭组织证书课程(International BaccalaureateOrganization)因其全面性、系统性、科学性被世界优秀院校广泛认可，可是也因其特点导致学生不容易获取优秀成绩。为了解决这问题，ITHINK教育专家以五维学习模型为基础，以教学目标为导向，根据IB教学内容出发，选取时效性强、趣味性强调的教学材料，从引发学习兴趣入手，强调学习能力以及学习技巧的全面培养。在此基础上，采用一对一或一对三的小规模教学方式，在进行TOK(认识论),EE(拓展性论文)以及CAS(创造，行动及服务)等综合能力培养的同时，积极联系学科知识，帮助学生实现成绩的有效获取。

  基于五维学习模型的理念爱思课（I THINK）的课程体系分为：学术课程，能力课程，规划管理三部分。
  1.学术课程：数学、物理、化学、生物、经济、计算机
  2.能力课程：学科体系及重点专业解析；海外大学详解；计划与目标
  3.规划管理：以周为维度对学生的学术能力、语言能力、规划目标复检，及时发现学习中遇到的问题

  在爱思课（I THINK）看来，学生的成绩会受到：学习能力、学习方法、学习态度、学习习惯、情绪发挥的综合影响，想要有效的提升成绩不单需要关注学生教学过程的表现，还需要关注学生课后的练习以及日常生活中的基础训练。爱思课（I THINK）提出了五维学习模型的培养概念，结合五大影响因素系统的设置教学内容和相关课程，通过更全面、更系统的培养来帮助学生实现成绩的有效提升。