课程定位：为50分基础学员定制的90分冲刺方案

对于高中英语成绩100分以上、托福入学测试50分左右的同学来说，从基础到进阶的过渡往往存在关键缺口——既需要系统夯实语言根基，又要针对性提升应试能力。托福入门100分班正是瞄准这一群体设计的专项课程，明确以“托福90分及以上”为目标，通过196课时的双阶段学习，构建从“知识输入”到“能力输出”的完整成长路径。

课程体系：双阶段教学破解“基础-实战”难题

区别于常规托福课程的“一锅炖”模式，入门100分班采用科学的分阶教学策略。阶段聚焦“语言基础建设”，用84次课（约98课时）完成三大核心任务：

• 词汇关：以《新托福真词汇》为核心教材，结合高频考点词频统计，重点突破学术场景常用词，同步训练听音辨义、语境运用能力；
• 语法关：针对托福考试中长难句分析、写作逻辑衔接等需求，重点讲解复合句结构、时态语态应用，通过真题原句拆解强化理解；
• 语音关：针对中国学生常见的发音误区（如连读弱读、重音错位），采用“录音对比+教师示范”模式，纠正影响听力理解和口语评分的关键问题。

第二阶段转向“能力强化与实战”（剩余98课时），围绕托福四大题型展开专项突破。阅读模块重点训练快速定位、逻辑推理；听力模块增加学术讲座精听训练；口语模块引入TPO真题模拟，针对独立题和综合题分别优化答题结构；写作模块则从段落展开到全文谋篇，系统讲解评分标准对应的提分技巧。每个环节均配套《新航道内部讲义》，结合最新考情调整训练重点。

教学模式：8人小班如何实现“精细化培养”

班级人数直接影响教学效果——15人以上大班难兼顾个体差异，而8人精品小班恰好平衡了互动性与关注度。在入门100分班的课堂上，教师能精准捕捉每位学员的学习状态：

这种“诊断-教学-反馈”的闭环模式，使得学员的问题能在72小时内得到响应，避免了“问题累积导致学习瓶颈”的常见困境。

服务保障：从学习到留学的全周期支持

语言学习的效果不仅取决于课堂质量，更依赖于课后的持续跟进。入门100分班构建了“测-学-练-评”四位一体的服务链条：

1. 学习规划：开课前由教学主管结合测试成绩、留学目标（如目标院校、专业对托福小分要求）制定个性化学习方案，明确每个月的提分目标；
2. 课堂监督：每节课通过“学习行为记录表”跟踪出勤率、互动次数、笔记完成度，异常数据自动触发助教沟通；
3. 课后巩固：专属学习群提供24小时答疑，单词拼写采用“智能打卡+人工抽查”双轨制，作业批改细化到“语法错误-逻辑漏洞-优化建议”三级反馈；
4. 阶段测评：每完成一个教学模块（如词汇阶段、阅读专项）即进行模考，通过对比前后数据量化学习效果，动态调整教学重点。

更值得关注的是，课程同步配套留学规划增值服务。学习期间每月举办1次公益讲座，邀请海外名校校友分享申请经验，解读不同国家（美/英/加/澳）的托福分数要求差异，指导如何根据当前学习进度调整选校策略。这种“语言学习+留学规划”的一站式服务，帮助学员避免“考出高分却错过申请时机”的遗憾。

选择依据：为什么说这是50分学员的“高效跳板”？

对于目标90分的托福学习者而言，从50分到90分的跨越需要解决两大核心问题：一是“基础不牢导致进阶受阻”，二是“应试技巧缺失影响分数转化”。入门100分班的课程设计恰好击中这两个痛点——通过双阶段教学先解决“输入不足”，再突破“输出低效”；8人小班模式确保“个性化问题个性化解决”；测学练评服务链则通过过程管理避免“努力但无效”的学习状态。

数据显示，往届学员中85%能在结课后2个月内达到90分目标，其中30%学员分数突破95分。这些成绩的取得，既是科学课程体系的验证，更是“以学生为中心”教学理念的落地。