课程定位与核心目标

对于计划参加国内英语考试或准备出国留学的学员而言，语言基础的扎实程度直接影响后续考试课程的学习效果。留学预备课程三级正是针对这一需求设计的过渡型课程，其核心任务是通过系统性训练，让学员在听说读写四项技能上达到5-5.5分（对应语言难度56-75）的水平，为衔接雅思、托福等考试课程或直接应对实际语言应用场景做好充分准备。

区别于单一技能强化课程，本阶段更注重语言能力的全面发展。根据语言学习的自然规律，课程将70%的课时用于听、说、读、写等基础能力培养，仅保留30%的时间进行考试技巧点拨——这是因为真正的语言能力提升后，考试分数会成为能力积累的自然结果。

课程基础信息与班型选择

为满足不同学员的时间安排需求，课程设置了日班、晚班、周末班三种班型。日班适合时间相对充裕的全职备考学员，晚班为在职或在校学生提供下班后/放学后的学习选择，周末班则专为平时工作繁忙、仅能利用休息日学习的群体设计。无论选择哪种班型，均采用3-5人小班教学模式，确保教师能关注到每位学员的学习进度，及时调整教学策略。

课程总时长为30次课，累计70课时。每次课程设置2-3小时的连续学习时段，既学习的连贯性，又避免长时间学习导致的效率下降。具体课时分配上，听力与口语占比40%，阅读与写作占比40%，综合应用训练占比20%，这种分配方式充分考虑了中国学生在语言输出（说、写）上的常见短板。

三类招生对象与针对性培养

课程面向三类学员开放，每类学员均有对应的培养重点：

1. 零基础学员：从26个字母发音、基础语法规则入手，通过情景对话、简单短文阅读等趣味化内容，建立英语学习的基本框架，重点解决"不敢开口""看不懂简单句子"等问题。

2. 基础薄弱学员：针对国内考试（如大学英语四六级）或国外语言考试（如雅思、托福）的需求，重点强化高频词汇、复杂句式分析及应试场景下的语言应用能力，帮助学员填补知识漏洞，达到考试课程学习的基础要求。

3. 能力提升学员：以实际语言运用为导向，通过社会交往模拟（如酒店入住、学术会议发言）、批判性阅读（分析英文报刊观点）、团队协作任务（小组项目汇报）等场景训练，提升英语在真实场景中的灵活使用能力。

课程核心特点与教学优势

除了明确的目标定位与精准的对象划分，课程在设计上还具备两大核心特点：

首先是"四项技能联动提升"。听力与口语采用"输入-输出"模式——先通过标准发音素材输入（如TED演讲片段），再进行主题讨论输出；阅读与写作则遵循"分析-创作"逻辑——先拆解优秀范文结构，再完成命题写作。这种联动设计使听与说、读与写形成良性互动，避免单一技能训练的孤立性。

其次是"三大能力同步培养"。社会交往能力通过模拟机场值机、餐厅点餐等20+真实场景训练；批判性思维通过对比阅读同一事件的不同英文报道，引导学员分析观点差异；团队协作能力则通过小组调研、PPT汇报等项目式学习实现。这三大能力不仅是语言考试的考察重点，更是留学生活中必备的核心素养。

在教学实施层面，课程构建了"讲授-练习-测评"的完整闭环。教师课堂讲授核心知识点后，学员立即进行针对性练习（如听力训练后的口语复述），课后通过专属学习群提交作业，助教团队24小时内完成批改并反馈。每月进行一次阶段测评，根据测评结果调整下一阶段教学重点，真正实现"学-练-评"的动态优化。

服务保障与留学规划增值

为确保学习效果，课程提供"测-学-练-评"全流程服务链条：入学前通过水平测试确定初始能力层级，定制个性化学习方案；学习中由主讲教师、助教、学习规划师组成"多对一"服务团队，分别负责知识讲解、作业辅导、进度跟踪；学习后生成详细能力评估报告，明确后续提升方向。

更值得关注的是，学习期间每月将举办1-2次公益留学规划讲座。由具备多年申请经验的专家团队，结合学员当前语言能力与目标国家/专业要求，讲解选校策略、文书准备、签证流程等实用内容。这种"语言学习+留学规划"的一站式服务，帮助学员提前规划时间线，避免语言达标后因信息差导致的申请延误。

从零基础起步到能力全面提升，从语言学习到留学规划，留学预备课程三级不仅是一门语言基础课，更是通往国际学术与生活的桥梁。选择这门课程，不仅能收获扎实的英语能力，更能获得清晰的留学路径指引，为未来的海外学习生活做好双重准备。