课程定位：锁定11-15岁学生的专属需求

TOEFL Junior作为美国中学入学的重要语言能力参考，对11-15岁学生的英语综合应用提出了明确要求。本课程聚焦这一年龄段学生的认知特点与学习节奏，无论是计划未来就读美国高中的学员，还是需要短期内突破分数瓶颈的学习者，亦或是基础薄弱需从头构建知识体系的群体，都能在这里找到适配的学习路径。课程设计的核心逻辑是：通过精准的个体诊断，匹配定制化教学方案，最终实现目标分数的稳定达成。

适配人群：覆盖多元学习场景

课程针对11-15岁学生的不同学习状态设置了灵活的适配标准。类是明确规划美国高中升学的学员，需要提前储备符合要求的语言成绩；第二类是学习时间紧张但目标明确的学习者，需在有限周期内完成分数提升；第三类是多次参考却未达标的学员，需解决长期存在的知识漏洞或应考短板；第四类是基础薄弱的“零起点”学生，需要从词汇、语法等底层能力开始系统培养；第五类是单科成绩不均衡的学员，通过专项强化弥补阅读、听力或语法等模块的不足。无论属于哪种类型，课程都能提供对应的解决方案。

服务体系：从诊断到提升的全流程闭环

课程服务以“精准诊断-科学规划-动态调整”为核心，构建了覆盖学习全周期的支持网络。首先通过个性化信息采集，全面了解学员的学习心态、方法习惯等非智力因素；继而开展入学水平测试，从基础知识掌握度、应考技能熟练度到核心问题定位进行多维度评估；基于测试数据生成详细分析报告，对比目标水平与现有水平的差距，由学习规划师与教师共同制定可执行的培训方案——这一方案需同时获得学生、家长及教学主任的三方认可，确保可行性。

在教学实施阶段，采用阶梯式培养模式：步由专家团队挖掘学习问题，帮助学员建立自我认知；第二步通过针对性训练培养核心能力；第三步引导学员自主应用所学，实现分数的自我突破。过程中，教师、学管师与家长三方协同：教师负责知识传授与方法指导，学管师跟踪每日学习进度并反馈问题，家长则通过阶段性测试结果了解孩子的成长轨迹。若发现教学效果未达预期，将及时调整方案；课程结束后，还提供心理辅导及留学签证办理等后续支持，确保学员从语言能力到留学准备的全面衔接。

课程详情：灵活设置与核心优势

课时安排：课程采用“诊断先行”原则，根据学员的初始测试结果、目标分数及可用学习时间，动态规划具体课时。无论是需要集中突破的短期班，还是细水长流的长期班，都能找到匹配的时间方案。

课程目标：以“掌握考试技巧”为核心，通过题型分析、解题策略讲解及真题实战训练，帮助学员建立系统的应考思维，最终实现目标分数的稳定达成。

课程特点：区别于标准化大班教学，本课程强调“四不限”——不限课时长度、不限科目范围、不限基础水平、不限目标分数，真正实现因材施教。教学团队由经验丰富的TOEFL Junior组成，采用1对1专属辅导模式，学管师全程跟踪学习进度，每日反馈学习情况，确保每个环节的问题都能及时解决。无论是从零起步的“小白”，还是需要单科拔高的“潜力生”，都能在这里获得专属的成长路径。

选择依据：为什么11-15岁学生适合这门课？

11-15岁是语言学习的关键窗口期，这一阶段的学生既有较强的模仿能力，又具备一定的逻辑思维基础，正是攻克TOEFL Junior的黄金年龄。课程针对这一阶段的认知特点，将复杂的语言知识拆解为可理解、可操作的学习模块，通过趣味化教学降低学习压力；同时结合青少年的心理特征，在教学中融入正向激励机制，帮助学员建立学习自信。从服务流程到教学方法，每个环节都围绕“11-15岁学生”的实际需求设计，确保学习效果与成长体验的双重提升。