杭州少儿编程基础班主要为零基础的孩子进行编程启蒙教育,Scratch启蒙课教授孩子基本电脑操作,学习使用Scratch指令方块,提供给孩子有趣又专业的编程启蒙.

课程对象

  本课程适用于7-8岁零基础学员。根据皮亚杰的儿童认知发展规律，7-8岁儿童正处于具体运算阶段，这一阶段发展最典型的标志就是儿童能够运用符号进行有逻辑的思考活动。我们的课程以编程为媒介，更能培养学生的计算思维、逻辑思维，为他们后期学科学习打下更好的基础。具体运算阶段的儿童在分类、数字处理、时间和空间概念上有了很大的进步。

培养方向

  课程起点:计算思维教学方法
  课程基础:皮亚杰儿童认知心理学
  培养目标:思维培养+加德纳多元智能理论

课程安排

  简单积木块
  通过教授学生基本的电脑操作、学习简单的积木模块，培养学生分解思维、模式识别、归纳思维、类比思维。
  艺术类
  艺术类项目，培养学生的形象思维、发散思维、创新思维、比较思维。
  生活常识，良好习惯
  生活常识相关项目，培养学生的分析思维、创造性思维、归纳思维。
  故事+动画，PBL式
  简单PBL（项目）式游戏、故事，培养学生抽象思维、逆向思维、逻辑思维、系统思维。

教学模式

  分解
  把数据、过程或问题分解成更小的、易于管理或解决的部分
  抽象
  把数据、过程或问题分解成更小的、易于管理或解决的部分
  模式识别
  观察数据的模式、趋势和规律
  算法开发
  唯解决某一类问题撰写一系列详细的指令

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