主要锻炼孩子用多重结构和方法来阐述一-件事或者发表自己的观点。创设情景，让孩子体验小演讲家、小记者、小编剧、小导演、小哲学家、博物馆讲解员等各色身份，在具体情境下锻炼孩子的表达能力。在这个阶段的课程中，孩子将得到语言技巧、文采丰富度和逻辑思辨能力3个维度的循环锻炼，能够慢慢对--些事情产生自己的观点并精确地表达出来。这个阶段上完，能比较精彩地口述-段600字以上的内容，并且能包含2个以上逻辑层次。能够有自己的观点，并且能用一定的方法来论证自己的观点，能相对结构性地去表述内容。
表达能力
锻炼孩子用多种结构和方法来阐述--件事或描述-件东西。能概括归纳一个故事或一-段内容，总结道理启示，并结合生活进行思考和阐述。有小演讲家、小诗人、小记者、小编剧、小编辑、小导演、小建筑师、名画讲解员等专设课堂场景,帮助孩子有逻辑、有文采地表达。
文采积累
那些唯美的文字，都是有方法和技巧可寻的。课程将引导孩子借鉴中华传统文学中的华彩篇章,同时体会外国文学名家对于同-一个主题内容不同的阐述方式与角度,掌握他们的思路与文采，进行大量的积累,并诅结合新的主题进行创作。这个模块的锻炼，不仅能有效提高孩子表达时的语言丰富度，还能大大提高-一个人的综合素养与气质。对未来写作、交流沟通、公众演讲有着潜移默化的影响。
逻辑归纳
-个人能否快速抓住重点进行有效地表达阐述，能否--针见血地指出核心，是未来社会非常重要的竞争力。该模块核心引导孩子面对不同话题，应该如何运用不同的结构去阐述，比如表达观点的金字塔模型、播报新闻头条用的倒金字塔模型、根据观点匹配对应的事实、将事实与观点进行分类讨论、把问题抽象化并进行归纳等。
认知视野
在课程内容选题中，包含了古今中外、历史名人等高维视角素材。让孩子理解世界运转的底层逻辑，并建立正确的三观。比如向袁隆平爷爷学习什么是真正的理想，向乔布斯学习成功和失败的经验，向瓦特和爱迪生学习如何将前人的思考变成我们自己进步的阶梯，并进行改良式创新。我们教孩子如何讲解莫奈的名画中色彩的运用，让孩子总结全球变暖对人类带来的影响。让孩子见世界、见伟人、见英雄、见自我。从小树立远大的志向，打开人生更多的可能性。
思维方式
通过对内容的拆解与再组织，锻炼孩子拆解和解决复杂问题的能力，建立独到的思维方式。比如理解大禹治水的方法和思路,从将洪水拆分为支流这个“化整为零,分而治之”的思路中，总结出平时遇到困难，我们可以将大困难拆分为小困难，然后去逐个击破的思维方法。再比如向苏格拉底学习如何在未知条件下做最优选择的思路、向田忌学习面对劣势如何用穷举法找到最优解等。
