农村经济研究的现实意义与课程定位
在城乡发展不均衡的大背景下，如何通过实地调研破解农村经济发展瓶颈，成为当下社会科学研究的重要课题。佛山地区推出的「农村经济发展与贫富差距研究」实践课程，正是针对这一需求设计的跨学科实践项目。课程以山东省济宁市泗水县圣水峪镇为调研基地——这个地处东部相对富裕区域却存在显著贫困现象的特殊样本，为研究「富裕地区中的贫困县」经济失衡问题提供了典型场景。
项目团队将通过入户走访、数据采集、政策对接等形式，为当地扶贫办公室提供可落地的问题分析报告与解决方案，目标不仅是帮助脱贫农户提升收入水平，更致力于探索「观念-文化-经济」的互动机制，从根源上寻找缩小贫富分化的路径。
课程核心研究方向与实施路径
泗水的特殊性在于，其所在的济宁市属于东部经济较发达区域，但县域内却存在大量低收入群体。这种「区域富裕与局部贫困并存」的现象，为研究经济发展不平衡提供了独特视角。课程将重点聚焦三大研究维度：
其一，文化观念对经济行为的影响。通过对比不同村落的传统习俗、教育水平与产业选择，分析地方性知识如何塑造居民的经济决策模式；
其二，外部政策与内部动力的协同效应。考察扶贫政策落地过程中，引导与村民自主创新的互动关系，评估现有政策的适配性；
其三，多维贫困的致因分解。除收入差距外，同步关注教育、医疗、机会等维度的资源分配差异，构建更全面的贫富差距分析框架。
研究过程中，学生将参与「理论学习-实地调研-数据建模-报告撰写」全流程。前期通过文献研读掌握发展经济学、农村社会学的基础理论；中期深入田间地头开展访谈，收集手案例；后期运用统计工具分析数据，最终形成可提交给当地的政策建议。
谁适合参与？招生对象深度解读
本课程面向对农村经济、社会创新有探索意愿的高中生开放，尤其欢迎以下四类学生加入：
商科/经济/金融方向学生：可从市场机制、产业布局角度分析农村经济的资源配置效率，例如探讨特色农产品如何通过电商渠道提升附加值；
统计/数据分析方向学生：负责构建贫富差距评估模型，通过基尼系数、泰尔指数等工具量化不同维度的发展差距；
社会学/人类学方向学生：聚焦文化习俗、社区网络对经济行为的影响，例如研究宗族关系如何影响合作经济组织的发展；
公益慈善/社会企业爱好者：关注如何通过社会创新模式链接外部资源，例如设计「企业+农户」的可持续帮扶机制。
无论专业背景如何，课程特别强调「问题导向」的学习理念。学生需具备基础的调研能力（如访谈技巧、问卷设计）与团队协作意识，对农村发展抱有真诚的关注。
项目特色与核心收获清单
【项目亮点】
① 对接联合国可持续发展目标（SDGs），重点呼应「减少不平等」（目标10）与「体面工作和经济增长」（目标8），提升项目的社会价值维度；
② 双导师制指导：高校经济学院教授负责理论框架构建，一线扶贫干部分享政策实践经验，实现学术与实务的深度融合；
③ 名校校友网络支持：往届参与学生中不乏被哈佛、牛津等高校录取的案例，校友将分享「如何将实践经历转化为升学优势」的实战经验；
④ 深度合作：与圣水峪镇扶贫办建立常态化沟通机制，学生报告将作为年度扶贫计划的参考依据，调研成果直接转化为社会价值。
【核心收获】
① 个性化推荐信：由项目导师根据学生在调研设计、数据分析、报告撰写中的表现出具，突出「社会研究能力」「实践创新能力」等稀缺性优势；
② 权威结业证书：由项目主办方与当地联合签发，认证学生在农村经济研究领域的实践；
③ 可落地的解决方案：学生将形成包含数据报告、案例集、政策建议的「三位一体」成果包，部分优秀方案将被纳入当地乡村振兴规划；
④ 综合能力提升：通过小组调研培养沟通协调、问题解决与公共表达能力，通过跨专业合作拓展学术视野，为未来学术研究或职业发展奠定基础。
关于项目执行细节：活动周期为连续8天（具体时间根据年度安排调整），地点覆盖泗水农村社区与县扶贫办；费用包含活动期间的食宿、本地交通、课程指导及保险费用，学生需自行承担往返大交通及个人消费支出。
参与农村经济研究：一次改变认知的成长之旅
这不仅是一门学术课程，更是一次深入中国农村的「社会观察课」。当学生走进泗水的村庄，与脱贫农户面对面交流，会发现贫富差距的背后是教育机会的差异、产业转型的阵痛，也是观念革新的可能。在这里，每个调研数据都有温度，每份政策建议都可能改变具体的生活。
对于有意在社会科学领域深耕的学生，这次实践将成为学术道路上的重要坐标；对于关注社会问题的青年，这是一次将「理论思考」转化为「社会行动」的珍贵机会。佛山农村经济发展与贫富差距研究实践课程，期待与你共同探索缩小贫富差距的可行路径。
