SSAT预备课程的核心定位与目标
SSAT作为国际学校及美国中学申请的重要评估工具，其考核维度涵盖词汇、阅读、数学、写作四大核心能力。针对词汇等级达到B2水平的学员，卡尔顿教育特别设计了SSAT预备课程——这一阶段的学员已具备基础词汇储备，但需要系统化的方法将零散知识转化为应试能力，课程目标直指SSAT考试核心要求，通过60小时的集中训练，帮助学员构建从输入到输出的完整语言应用体系。
四大核心模块的科学分配与教学重点
课程采用「20+20+10+10」的课时分配模式，分别对应阅读、词汇、写作、数学四大模块。这种分配基于SSAT考试的评分权重与学员常见薄弱点设计：
阅读模块（20课时）：从长难句到文章逻辑的突破
SSAT阅读部分包含短至100词、长至500词的多类型文本，对信息抓取与逻辑分析能力要求极高。课程重点围绕「长难句解构」与「文章框架梳理」展开：通过划分句子成分、识别逻辑连接词（如however/therefore）等方法，帮助学员快速定位关键信息；针对小说、说明文、议论文等不同文体，总结段落功能（背景引入/论点提出/例证支持）的识别技巧，最终实现「3分钟把握文章主旨，1分钟定位细节题答案」的阅读效率提升。
词汇模块（20课时）：从被动记忆到主动应用的转化
B2水平学员已掌握约4000基础词汇，但SSAT要求的8000+核心词中仍有大量学术词汇与熟词僻义需要突破。课程摒弃传统「死记硬背」模式，采用「词根词缀+语境应用」双轨教学：一方面系统讲解常见词根（如-scribe写/-struct构建）、词缀（如dis-否定/able可...的）的含义及组合规律，帮助学员通过词形推断词义；另一方面结合阅读真题中的典型语境，分析词汇在不同场景下的具体用法（如"run"在"run a company"与"run a fever"中的差异），真正实现「见词能辨，遇题会用」。
写作模块（10课时）：西式思维下的结构与表达优化
SSAT写作虽不计入总分，但其作为申请材料的重要组成部分，直接反映学员的逻辑思维与语言组织能力。课程重点解决「如何用英语清晰表达观点」的核心问题：首先通过分析美式议论文的经典结构（引言-论点-论据-结论），帮助学员建立逻辑框架；其次针对常见话题（如「科技对生活的影响」「阅读的重要性」），总结「观点句+解释句+例证句+总结句」的四段式写作模板；最后通过逐句修改与范文对比，纠正中式表达习惯（如直译「我认为」为"I think"，建议升级为"In my perspective"），提升语言的地道性与学术性。
数学模块（10课时）：知识点查漏与题型适应训练
SSAT数学虽涉及知识点多为国内初中水平，但全英文题干与部分特色题型（如逻辑推理题）常成为学员障碍。课程分为「知识点梳理」与「题型适应」两部分：前者覆盖算术（分数运算）、代数（一次方程）、几何（面积体积）等核心考点，重点强调专业术语（如"asymptote渐近线""perimeter周长"）的准确理解；后者通过真题演练，总结「图表题快速读图」「文字题关键词提取」等应试技巧，确保学员既能正确解答问题，又能适应英文语境下的题目表述。
哪些学员适合选择本课程？
课程设置充分考虑学员的实际英语水平与学习目标，主要面向两类人群：
- 中学阶段英语阅读能力突出者：这类学员已具备快速获取文本信息的基础，但需要通过系统训练提升复杂文本的分析深度，以适应SSAT阅读的难度要求。
- 托福阅读单项达16分的学员：托福阅读16分对应CEFR B2水平，与SSAT预备课程的词汇要求高度契合，此类学员通过本课程的衔接学习，可高效过渡到SSAT的高阶备考阶段。
从学习规划到能力提升的完整闭环
区别于碎片化的单科训练，卡尔顿SSAT预备课程注重「输入-处理-输出」的完整学习闭环：课前通过水平测试明确学员薄弱点，定制个性化学习计划；课中采用「讲解-练习-反馈」的三段式教学，确保每个知识点「听懂-会做-做对」；课后配备专属学习社群，由教学专家实时答疑，并定期推送补充材料（如高频词卡、写作范文集），巩固课堂效果。这种全程跟踪的教学模式，已帮助数百名学员实现SSAT成绩的显著提升，其中78%的学员在结课后3个月内达到目标分数。
