课程简介
  1、培养口语交际能力，通过比眼力，交流观察感受，让学会僧体验观察的乐趣。
  2、写下平时观察中的新发现，或者观察中发生的事。练习修改习作文。
  3、能一边读课文，一边体会到观察的重要性，养成留心观察的意识和习惯。
  4、积累花名的歌谣了解几种花的特点，并作适当拓展，让学会僧依照短文试写歌谣，激发学习语文的兴趣。
  5、积累成语，运用成语。
  教学目标
  小学四年级语文：综合训练听说读写，练习作文以记叙文为主，常用应用文为辅。
  课程大纲
  看拼音，写汉字
  选词填空（关联词、辩词填空）
  补全成语、标点符号
  修改病句
  口语交际
  按要求写句子（扩句、缩句、被字把字句等）
  根据课文内容填空
  短文阅读
  作文（叙事、写人）

  课程简介
  四年级语文3-6人班精品辅导，查找学生问题，找到解决办法，针对性辅导。
  教学目标
  针对学生课程薄弱环节，引导学生掌握正确的学习方法，培养好的学习习惯,提升学习成绩!
  课程大纲
  1、培养口语交际能力，通过比眼力，交流观察感受，让学会体验观察的乐趣。
  2、写下平时观察中的新发现，或者观察中发生的事。练习修改习作文。
  3、能一边读课文，一边体会到观察的重要性，养成留心观察的意识和习惯。
  4、学会依照短文试写歌谣，激发学习语文的兴趣。
  5、积累成语，运用成语。

  课程简介
  四年级语文同步辅导，一对一老师全程辅导，查找学生问题，找到解决办法。
  教学目标
  针对学生课程薄弱环节，引导学生掌握正确的学习方法，培养好的学习习惯,提升学习成绩!
  课程大纲
  1、通过听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力，加深生字记忆;
  2、听说训练采取多样化训练方式，如听讲、朗读、复述、答问、讨论、口述作文等。
  3、练习作文以记叙文为主，常用应用文为辅。如简单的记叙文，观察日记、读书笔记、书信等。
  4、培养学生关于观察，勇于交际的能力。
  5、通过习作训练，培养学生的写作能力。
  6、培养学生边读边想象的习惯。
  7、积累对联。
  8、培养学生对祖国语言文字的热爱之情。