凯文先生是美国哥伦布艺术与设计学院前任校长、美国德克萨斯州西南艺术大学现任副校长、国际艺术院校管理专家，多年来领导着多所美国优秀的艺术设计院校。这些大学在他的推动之下，逐步进行学校体系和课程设置的改革，取得了令人瞩目的成绩。他指导杨梅红的校区管理和课程研发工作，让杨梅红的院校架构不断优化。

卡罗琳博士是马里兰基督圣公私立学校校长，在教育管理以及早期儿童研究方面有丰富的经验，并且在美国联邦政府资助的研究实验室“美国东南区教育愿景计划”（SERVE）中担任研究专家。在杨梅红教材研发基地之一的马里兰基督圣公私立学校，她发起了 “以艺术的形式教授其他学科”的实验，研究如何通过艺术教育充分激发学生的想象力，取得了卓越成果。

肖琳老师担任杨梅红艺术教育研究院院长，负责主持研究院艺术教育理论的研究、课程体系的开发、教学成果的管理、学术活动的策划和学术书刊的编辑出版等，她有着十多年的教学研发经验，是杨梅红“少儿时装教学”首创人。多次赴美国、英国、法国、日本等国家进行学术交流，长期对国际多元文化课程、美学课程和创意课程进行研究。她认为＂有趣＂是指导一切教学工作的核心，有趣才能激发创造力和热情。

侯令先生是享受国务院政府特殊津贴的教育专家，曾多次被国家教委派往美国考察美术教育，回国后致力于美术教育理论和教学的研究。他撰写了《美术教育与学生人文精神的涵养》等三本专著，参与国家教委全国中小学美术教材标准的制定。他结合了中美艺术教育的特点，把启发式的美式教学理念融入杨梅红的教育理论中，使杨梅红的教学更为系统和专业。

吴望如 吴教授是台湾艺术大学师培中心教授，他一直致力于建立海峡两岸良好的艺术交流，推动台湾艺术教育的改革和艺术教育水平。身为杨梅红艺术教育研究院的国际导师，他积极指导杨梅红台湾校区的办学事项，促进两岸的艺术文化交流。

代大权 代教授是中国国家版画院副院长、中国美术馆评审委员会专家组成员，曾获中国美术金彩奖金奖、全国版画展金奖，作品多次入选全国美展，被美国波特兰博物馆、英国牛津大学美术馆等收藏。他担任杨梅红艺术教育研究院国际导师，参与杨梅红的教学理论研究工作。

陆涌 陆老师现担任杨梅红国际预科学院导师，他注重培养学生的创意思维和艺术个性，充分挖掘学生的绘画语言，启迪孩子的创作思维。出版了《无声—陆涌的人体绘画》等15部学术专著，是知名装饰画家，长期从事艺术创作。

保罗 · 珀斯先生是杨梅红艺术教育研究院的国际导师，拥有超过30 年的设计与艺术教育的专业经验，曾在威廉 · 德 · 库宁艺术学院等艺术高校担任教授。他总结了美国迈阿密建筑与艺术高中（DASH），印度新德里学前与小学教育项目（AES）等艺术教育的成功经验，带入杨梅红，丰富了杨梅红的教育形式。

尹少淳 作为首都师范大学博士生导师，美术教育理论与实践研究的权威专家，尹教授出版了多部重量级的美术教育研究著作，为中国美术教育的发展做出了重大贡献。作为杨梅红艺术教育研究院国际导师，他为杨梅红的课程体系及教学实践提供了极具学术高度的理论支持。

摩希 摩希先生多年来专注于东西方创意与美学教育的研究，是杨梅红艺术教育集团创始人、著名教育家。他开创了“YMM艺术教育理论体系”，所创办的“杨梅红国际私立美校”遍布世界，并且提出“用艺术启迪智慧”的教育理念，让越来越多的孩子在艺术的启迪下获得智慧而有品位的人生。