百年积淀的教研实力：财税与公共管理学院的办学底气

作为江西财经大学的核心学院之一，财税与公共管理学院的历史可追溯至1923年成立的江西省立商业学校财政信贷科。历经近百年发展，学院已构建起本硕博多层次人才培养体系，形成"人才培养-科学研究-社会服务-文化传承"四位一体的办学格局。

在师资建设方面，学院现有专任教师87人，其中教授23人、副教授41人，30%以上教师具有海外知名高校访学或留学经历。值得关注的是，学院与日本立命馆大学、美国佛罗里达州立大学等6所境外高校建立了稳定的学术合作机制，近三年联合开展教育管理、公共财政等领域研究项目12项，相关成果被《教育研究》《公共管理学报》等核心期刊收录18篇。

办学荣誉方面，学院曾获"全省教育系统先进集体"称号，并连续六年获评学校"先进单位"。这些积淀为教育经济与管理专业教育人力资源方向研修班的开展提供了坚实的学术支撑与资源保障。

回应行业需求的培养定位：教育领域复合型管理人才的成长路径

随着教育行业从规模扩张转向内涵发展，对教育管理人才的要求正从"经验型"向"专业型、复合型"转变。在此背景下，本研修班的培养目标聚焦三大核心能力构建：

• 专业知识体系：系统掌握教育经济学、教育财政学等基础理论，熟悉教育人力资源规划、绩效评估等实操方法
• 问题解决能力：通过案例研讨、政策分析等训练，具备运用经济管理工具诊断教育人力资源配置问题的能力
• 创新发展视野：了解教育现代化、数字化转型等前沿趋势，能够为教育机构制定符合时代需求的人力资源战略

目标群体主要面向教育事业单位人力资源管理者、教育机构运营负责人及教育部门相关岗位从业者。通过1.5-2年的系统学习，学员将成长为既懂教育规律又善管理运营的复合型专业人才。

理论与前沿并重的课程设计：18门核心课解码教育人力资源管理

本研修班课程体系经过学院学术委员会多次论证，形成"基础理论-专业深化-前沿拓展"三级课程结构，具体包含12门专业必修课与6门选修课程，以下为核心课程详解：

值得关注的是，所有课程均采用"理论讲授+案例研讨+实践调研"的三元教学模式。例如《教育财政学》课程将组织学员实地调研地方教育经费使用情况，《教育人力资源管理前沿》则会邀请中小学人事处长、教育集团HR总监分享实战经验，确保学习内容与行业需求紧密对接。

服务社会的办学初心：为教育发展输送专业力量

学院相关负责人表示，开设本研修班的初衷是"回应教育行业对专业管理人才的迫切需求"。通过整合学院在公共管理、财政学等领域的学科优势，将为教育行政部门、学校及教育机构培养"懂教育、精管理、会分析"的高素质人才，助力教育治理体系和治理能力现代化。

据统计，前两届研修班毕业学员中，85%在原单位获得职级晋升或负责更核心的管理工作，12%进入教育咨询、教育科技等新兴领域，部分学员参与的"教师绩效工资改革方案""区域教育人才共享机制"等成果已在实际工作中落地应用，切实体现了研修班的办学价值。