百年院校积淀：财税与公共管理学院的教研实力

在职业教育改革深化的背景下，优质的研修平台成为从业者提升专业能力的关键选择。江西财经大学财税与公共管理学院作为国内教育经济与管理领域的重要教研基地，其历史可追溯至1923年成立的江西省立商业学校财政信贷科。历经近百年的发展，学院已形成集人才培养、科学研究、社会服务与文化传承于一体的完整体系。

值得关注的是，学院不仅连续六年获评学校先进单位，更荣获全省教育系统先进集体称号，这一荣誉背后是其在学科建设上的持续深耕。目前学院下设财政系、税务系、社会保障系、行政管理系四大教学系，构建起本、硕、博多层次人才培养格局。与日本立命馆大学、美国佛罗里达州立大学等多所境外高校的合作项目，更为学员提供了国际视野拓展的通道，例如与新加坡南洋理工大学联合开展的教育管理案例研究项目，已成为学院特色教研成果之一。

学院始终秉持"内涵发展、质量提升、争创特色鲜明的高水平学院"的战略方向，将"信敏廉毅、慎独尚公"的育人理念融入每一个培养环节，致力于培养既有扎实理论功底、又具创新实践能力的复合型人才。这种办学定位，正是其开设教育经济与管理专业职业教育管理方向研修班的重要基础。

培养目标升级：精准对接职业教育管理需求

当前职业教育领域对管理人才的需求呈现"复合型、应用型、创新型"三大特征。江西财大该研修班的开设，正是为了满足社会教育部门、职业院校及相关机构在教育管理优化与教育经济发展方面的实际需求。其核心培养逻辑围绕"理论奠基-能力训练-职业规划"三维展开。

在知识结构层面，学员将系统掌握现代管理学与教育科学基本理论，涵盖教育经济学、高等教育财政等核心领域；在能力塑造方面，重点强化教育管理实践、教育教学创新及教育科研分析三大能力。例如通过模拟高职院校管理场景的案例教学，让学员在具体情境中提升决策能力；通过参与教育政策分析项目，培养对教育行业发展趋势的敏感度。

从方向看，研修班毕业生主要流向三大领域：一是高职院校教学与管理岗位，直接参与职业教育一线运营；二是各级教育行政管理部门，承担政策落实与行业指导职责；三是中小学教育管理岗位，将职业教育管理经验与基础教育管理需求结合。这种多元出口设计，有效解决了职业教育管理人才"学用结合"的关键问题。

课程体系设计：前沿性与实践性的深度融合

课程设置是人才培养的核心载体。该研修班的课程体系经过学院教研团队多年打磨，形成了"专业必修+方向选修"的双轨结构，既知识体系的完整性，又满足个性化学习需求。

这种课程设计既注重理论深度，例如通过"计量经济学"培养数据驱动决策能力；又强调实践应用，如"高等教育管理与规划"课程采用"案例分析+模拟演练"教学模式。值得一提的是，部分课程将邀请高职院校校长、教育行政部门负责人等实务专家参与授课，实现"理论-实践"的无缝衔接。

选择该研修班的三大核心价值

在职业教育管理人才培养领域，江西财大该研修班的独特优势体现在三个方面：

百年院校背书：依托财税与公共管理学院近百年的教研积淀，课程体系经过多轮实践验证，教学资源丰富且优质。

精准需求匹配：课程设置紧密结合职业教育管理实际需求，从教育财政到人力资源管理，覆盖管理全链条。

多元发展平台：通过境内外高校合作项目、教育行业实践基地等资源，为学员提供职业发展的多重通道。