发展目标：自信乐观、健康灵活、好奇好学
  核心素质：快乐力、健康生活习惯、学习力
  儿童发展六大领域：社交情绪与情感、感官体能、认知与思维语言及表达
  注：理论依据及参考主要包括马斯洛和罗杰斯的人本主义教育学说，埃里克森人格发展理论，皮亚杰认知思维发展阶段理论，班杜拉观察学习理论，发展心理学及教育学。

  环球宝贝课——以孩子们可吸收、可学习的方式为基础，通过多感官的探索体验独有的文化底蕴
  采集了24个国家地区的文化风俗，汇编成了环球宝贝课。在课堂上，孩子们体验到的语言、舞蹈、歌曲、手工和游戏，成为世界的小公民。
  性格发展：通过对不同国家风土人情的沉浸式体验，帮助宝贝了解并尊重文化差异，学习从不同形式中体会快乐，从而提升宝贝对多元文化的包容与欣赏
  体格发展：学习世界各地不同风格的舞蹈与游戏，以及手工制作各地特色的艺术品，让宝贝在全面感受世界的同时，提升宝贝的四肢协调能力以及动手能力
  认知发展：游历世界上24个国家和地区，宝贝将发现、了解和探究多彩的世界和多元的文化，同时进一步激发宝贝的好奇心和学习力

  我们的教具：游戏空间设计师们配合金宝贝课程特别研发的教具。
  我们的指导师：一群爱孩子、懂孩子，拥有多年实践经验的指导师。
  我们的教室：从孩子的视觉出发设计，激发孩子想象力和创造力的教室。