发展目标：自信乐观、健康灵活、好奇好学
  核心素质：快乐力、健康生活习惯、学习力
  儿童发展六大领域：社交情绪与情感、感官体能、认知与思维语言及表达
  注：理论依据及参考主要包括马斯洛和罗杰斯的人本主义教育学说，埃里克森人格发展理论，皮亚杰认知思维发展阶段理论，班杜拉观察学习理论，发展心理学及教育学。

  音乐——通过累积音乐元素，让孩子吸收并掌握表达音乐的学习过程
  课程设计涵盖了听觉记忆的加强，音乐及语言能力的发展，和世界各地20种音乐风格的学习。通过邀请父母一起参与，进一步激发了孩子们对于音乐学习的兴趣。
  性格发展：在音乐中体验不同的情绪情感；通过有组织的活动加强孩子与父母彼此的观察、模仿、学习与创意的互动
  体格发展：通过动作、舞蹈和乐器的演奏，加强对身体的控制与动作的表达
  认知发展：对于节奏、旋律、乐曲结构等基本音乐要素的体验与探索；在游戏中体验音乐中强弱的变化和风格特点；演奏打击乐器并听辨其音色

  我们的教具：游戏空间设计师们配合金宝贝课程特别研发的教具。
  我们的指导师：一群爱孩子、懂孩子，拥有多年实践经验的指导师。
  我们的教室：从孩子的视觉出发设计，激发孩子想象力和创造力的教室。