江西师范大学教育学同等学力硕士培养项目核心要点解读

为什么选择江西师范大学教育学同等学力项目？

对于希望提升教育学专业能力、获取硕士学位的在职教育工作者而言，同等学力申硕是兼顾工作与学习的优质选择。江西师范大学作为江西省属重点师范院校，其教育学同等学力项目依托深厚的学科积淀与完善的培养体系，成为众多从业者的优先考量。该项目不仅提供系统的教育学理论学习，更注重实践能力培养，旨在为教育科研、学校管理、教育咨询等领域输送高层次专业人才。

院校背景：扎根教育沃土的百年学府

江西师范大学坐落于"物华天宝、人杰地灵"的江西省会南昌，是教育部与江西省人民共建高校，入选中西部高校基础能力建设工程、教育部卓越教师培养计划等多项国家级、省级重点建设项目。学校学科覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学等十大学科门类，其中教育学作为传统优势学科，在省内教育领域具有显著影响力，被列为江西省"双"学科建设重点方向。

其教育学院的发展可追溯至1940年创办的国立中正大学教育系，历经80余年沿革：1980年恢复教育系招生，1996年升级为教育科学学院，2003年正式组建教育学院，2008年心理学科独立后形成现有的学科架构。这一发展历程不仅见证了学院的学术积累，更铸就了"严谨求实、知行合一"的治学传统。

课程体系：理论与实践并重的模块化设计

项目课程设置紧密围绕培养目标，形成"学位课程-方向核心课-实践环节"的递进式体系，具体包含以下模块：

一、学位课程模块

作为奠定学术基础的核心内容，学位课程分为公共必修与学科基础两大类别：

公共必修课：包含公共英语、中国特色社会主义理论与实践研究、马克思主义与社会科学方法论、专业英语、学术论文写作指导。其中公共英语、理论课程由学校统一安排教学，专业英语由曾水兵老师主讲，学术论文写作指导则系统教授文献检索、论文框架搭建等实用技能。
学科基础课：重点夯实教育学专业根基，开设教育原理（何齐宗等主讲）、教育科学研究方法（万文涛等主讲）。教育原理课程系统讲解教育学基本概念与经典理论，教育科学研究方法则聚焦调查法、实验法等实证研究工具的应用。

二、方向核心与探究课程

针对不同研究方向，设置核心课与探究课深化专业认知：

方向核心课：包括教育理论专题研究（何齐宗/周鸿敏）、德育理论专题研究（刘德林/曾水兵）、教师教育专题研究（周鸿敏/何齐宗）。以德育理论专题为例，课程结合当前教育实践中的德育难题，探讨社会主义核心价值观融入教育的路径与方法。
方向探究课：涵盖现代外国教育理论流派（何小忠/曾水兵）、公民教育研究（曾水兵）、教师发展研究（赵志纯/何齐宗）。现代外国教育理论流派课程将对比分析杜威、皮亚杰等教育家的思想，为本土教育改革提供借鉴。

三、选修与实践环节

为满足个性化学习需求，设置6门选修课程供学员选择：教育统计与测量（谢美华/赵志纯）、质的教育研究方法（黄建辉）、现代家庭教育理论（夏扉）、教育社会学专题研究（田宗友）、外国教育名著选读（刘春华）。同时，项目要求学员完成教学实践、社会实践或科研实践，通过参与学校教学管理、教育机构调研等活动，将理论转化为实际能力。